Fases Do Desenvolvimento Intelectual Segundo Piajet

ANÁLISE SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Thiago Ferreira Furtado¹ RESUMO Este artigo mostra o modo de pensar das crianças em cada fase do seu desenvolvimento intelectual, de que forma se dá a aprendizagem e em que a psicologia pode auxiliar os pais e professores/as na educação das crianças. Para a realização do trabalho foram adotados os seguintes procedimentos: pesquisa bibliográfica, utilizando como instrumentos de coletas de dados, livros e artigos…

Resumo: “Vygotsky – Aprendizado e desenvolvimento – Um processo sócio-histórico”. Marta Kohl de Oliveira Introdução. O momento histórico vivido por Vygostky, na Rússia pós-Revolução, contribuiu para definir a tarefa intelectual a que se dedicou, juntamente com seus colaboradores: a tentativa de reunir, num mesmo modelo explicativo, tanto os mecanismos cerebrais subjacentes ao funcionamento psicológico, como o desenvolvimento do individuo e da espécie humana, ao longo de

EDUCAÇÃO INFANTIL Angela Maria BUSCH¹ RESUMO: Este trabalho apresenta uma pesquisa bibliográfica, e visa colocar em evidência a importância do brincar na educação infantil, descobrir o lugar do lúdico na educação infantil, como ocorre o desenvolvimento físico e psicológico através da brincadeira, expor como o professor pode se utilizar dessa ferramenta para um melhor resultado de seu trabalho. Através de análise de diferentes autores pode-se chegar à conclusão de que a brincadeira…

Mirella Garcia dos Reis A Importância da Afetividade no Âmbito Escolar Caraguatatuba 2013 A Importância da Afetividade no Âmbito Escolar RESUMO: O artigo pontua e evidencia a importância do desenvolvimento da afetividade e do cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão profundamente corelacionados. Apresenta subsídios para que o professor possa desenvolver uma relação afetiva com seus alunos. O artigo tem o objetivo de:…

brincadeiras induzem a criança a desenvolver sua personalidade e está correlacionado ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças da Educação Infantil. A proposta apresentada neste trabalho afirma que a existência do lúdico se bem aplicada ajudarão no desenvolvimento psicomotor e conseqüentemente no processo ensino-aprendizagem. A metodologia utilizada nesta pesquisa é do tipo bibliográfico, na qual buscou-se estudiosos renomados sobre o tema. Conclui-se que para se obter bons…

conteúdos, somada a dispersão deles nas aulas da disciplina de geografia, procuramos abordar novas práticas pedagógicas com o intuito de explorar a maior participação em sala de aula proporcionando o desenvolvimento das várias habilidades dos alunos, por exemplo, a criatividade artística, desenvolvimento cognitivo e a socialização entre os mesmos. Assim, o que se propõe neste trabalho é uma abordagem, que evidencie não apenas a necessidade de se superar as práticas convencionais do…

possuidores de espírito crítico, o verdadeiro objetivo da Educação Nacional. 2. O ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL Considera-se que no ensino fundamental, o ensino-aprendizagem deve ser de forma diferenciada, respeitando-se as fases de desenvolvimento em que as crianças encontram-se, gerando assim a necessidade de uma prática educativa que apresente recursos atrativos ao aluno. É imprescindível que o pedagogo, para atuar em sala de aula obtenha os conhecimentos…

meio da sociedade positivista que infelizemnte ainda vivemos. O arte-educador tem um papel importantíssimo na formação do ser humano em meio a sociedade,na sua convivencia com os demais,sabendo respeitar o proximo e despertando em cada um seu lado intelectual de forma ludica e não formal. Fundamentos teórico-práticos de uma de uma proposta para o ensino do teatro na educação escolar básica: As artes são ainda contempladas sem a atenção necessária por parte dos…

pouco conhecimento do objeto de estudos e então apostam na repetição acreditando atingir os objetivos propostos. É aconselhável desenvolver por mais tempo a observação da criança com o objeto de estudo para depois passar ao ensino da leitura. O desenvolvimento precário destas habilidades tem influências diretas com relação ao sucesso na aprendizagem da leitura. Não existe nenhuma fórmula que possa ser comprovada cientificamente para este processo, mas sabemos que é preciso colocar nossos…

Mirabeau, e outros expoentes da Revolução, ocuparam-se da reforma educacional com interesse. Durante a fase da Assembléia Constituinte, Mirabeau, defensor da educação pública, elaborou discursos sobre o tema defendendo o princípio da liberdade de ensino para os mestres. Em seu plano de educação nacional, as escolas primárias constituiriam o ensino de primeiro grau; o liceu nacional, o segundo grau; e a Academia Nacional, o terceiro. Mas Mirabeau não pregava o laicismo ou a neutralidade…