Psicomotricidade

2 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 2.1 DESENVOLVIMENTO MOTOR O desenvolvimento motor tem por si a função de coordenar as funções do corpo em parte físicas, dando apoio e condições para que a criança cresça com habilidade que usara em sua vida envolvendo diversas situações do dia a dia como caminhar, correr, praticar esportes, e até tocar algum tipo de instrumento musical. Ele é um fenômeno que permeia a vida de todas as pessoas; possibilita a realização de atos motores essenciais à lida diária não só por sua excepcionalidade, mas também por sua ubiqüidade (CONNOLLY, 2000, apud ROSA NETO, 2002), na medida em que o estilo de vida exerce forte influência no desenvolvimento motor dos indivíduos (SANTOS, 2004, apud Rosa Neto 2002). Rosa Neto (2002), afirma que o ser humano por natureza já é composto por um calendário maturativo e evolutivo que marca as etapas da vida. Esse calendário tem por lógica as possibilidades que a criança terá para evoluir de acordo com sua idade, onde são variável, completas e complexas, até chegar à idade adulta. Seguindo esta ideia, também é possível conceituar o desenvolvimento motor como um processo sequencial e continuo relativo à idade, no qual um indivíduo progride de um movimento simples sem habilidades até o ponto de conseguir habilidades complexas e organizadas e, finalmente, o ajustamento destas habilidades que acompanham o envelhecimento. (HAYWOOD, 1986, apud Rosa Neto 2002) De acordo com Bee (2003), durante a gravidez o feto já…

Resumo: O presente estudo apresentou como foco de interesse a investigação do perfil motor dos alunos que ingressam no terceiro ciclo do ensino fundamental (5ª série) no Colégio Estadual de Marmeleiro, determinando sua Idade Motora e sua relação com a Idade cronológica. Para a mensuração foi usada a Escala de Desenvolvimento Motor proposta por Rosa Neto(2002). Esta escala compreendeu os testes motores de motricidade Global , motricidade fina, equilíbrio, esquema corporal,organização…

ser humano utiliza o corpo, através de movimentos locomotores, estabilizadores e manipulativos para interagir com as pessoas e com o mundo. Talvez por ser tão comuns e adquiridos de maneira rotineira em nossas vidas, o desenvolvimento dessas capacidades não recebem a devida atenção (GALLAHUE e OZMUN, 2005). Este desenvolvimento está em contínua alteração, moldando-se de acordo com as necessidades do indivíduo, acontecendo de maneira mais acentuada nas crianças prosseguindo por toda…

MOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO MOTOR PARA AS CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS. MARINGÁ 2014 CARINE DA COSTA FERNANDES AS CONTRIBUIÇÕES DAS ATIVIDADES COM BASE NA MOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO MOTOR PARA AS CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS. Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão I na Faculdade de Educação Física na Unicesumar de Maringá. …

Escala de desenvolvimento motor: avaliação e ampliação das habilidades motoras utilizando o conteúdo esportes: uma revisão Introdução O ser humano desde a sua concepção até a velhice passa por diversas transformações. Todo organismo humano tem uma lógica biológica uma organização, um calendário maturativo e evolutivo, uma porta aberta a interação e a estimulação. Entre o nascimento e a idade adulta se produzem profundas modificações. As possibilidades motoras da criança evoluem…

através de uma formação adequada as capacidades técnicas e táticas, onde o aluno de futsal desenvolverá suas capacidades motoras e cognitivas de percepção, antecipação e decisões. Assim como o desenvolvimento motor é à base do processo da formação, pois através de movimentos básicos como correr, saltar, rolar e chuta vai desenvolver-se de modo que aprenda a fazer os gestos técnicos como também os seus limites, equilíbrio, ritmo, coordenação e noções de espaço e tempo, são primordiais…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA UNOESC - CAMPUS DE XANXERÊ DACIENE PAULA BERTOL AVALIAÇÃO DO NÍVEL MOTOR DE ALUNOS NA IDADE DE 8 ANOS NO MUNICÍPIO DE PONTE SERRADA (SC) Xanxerê 2011 DACIENE PAULA BERTOL AVALIAÇÃO DO NÍVEL MOTOR DE ALUNOS NA IDADE DE 8 ANOS NO MUNICÍPIO DE PONTE SERRADA (SC) Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Educação Física da…

identificar a importância da contribuição da Educação Física no processo do desenvolvimento global das crianças na Educação Infantil. Para tanto, podemos recorrer aos Referenciais Curriculares Nacionais de Educação Infantil, as sugestões que eles nos trazem para se trabalhar nesta primeira etapa da educação básica e quais seriam os objetivos a serem alcançados, destacando o bloco movimento e a organização de conteúdos, sendo assim, parte essencial do processo ensino aprendizagem. Para…

Educação Física e suas contribuições para o desenvolvimento motor na educação infantil * Graduado em Educação Física - UNICRUZ ** Mestrando em Ciências do Movimento Humano – UDESC *** Graduada em Pedagogia – UFSC (Brasil) Giovane Pereira Balbé* Roges Ghidini Dias** Luciani da Silva Souza*** gbalbe@yahoo.com.br Resumo O presente estudo teve como objetivo realizar uma breve discussão literária, a fim de melhor entender e discutir as contribuições da…

contribuições para o desenvolvimento motor na educação infantil | | | | |* Graduado em Educação Física - UNICRUZ |Giovane Pereira Balbé* | | | |** Mestrando em Ciências do Movimento Humano – UDESC |Roges Ghidini Dias** | | | |*** Graduada em Pedagogia – UFSC |Luciani da Silva Souza*** | | | |(Brasil) …