Construtivismo

que é construtivismo segundo Paiget: Jean Piaget (1896-1980), fundador do construtivismo, define-o como a teoria do desenvolvimento do conhecimento em resultado de uma interação com o meio. Piaget procurou determinar os processos de construção do conhecimento desde as suas formas mais elementares até aos níveis superiores, nomeadamente o conhecimento científico. Para Piaget o indivíduo não é um simples resultado do meio (tese behaviorista), nem é simplesmente determinado por princípios inatos (tese gestaltista). O seu desenvolvimento é determinado pela interacção entre factores internos (orgânicos, hereditários) e factores externos (meio). Nos primeiros meses de vida, o seu comportamento é determinado por reflexos inatos, mas depois as respostas são cada vez mais complexas, fruto de um processo de adaptação. Este processo embora tenha algumas etapas comuns a todos os indivíduos, não produz em todos os mesmos resultados. As mesmas coisas não têm a mesma significação para todos. O comportamento é uma resposta que varia em função da interacção entre a personalidade do sujeito e a situação. A personalidade vai-se formando através desta interacção com o meio. Neste processo são decisivas as disposições biológicas do sujeito, as diversas aprendizagens e as atividades sobre o meio. O comportamento é visto como a resposta de uma dada personalidade numa situação concreta. O construtivismo (ou psicologia genética) procura explicar o desenvolvimento cognitivo…

O processo de desenvolvimento e aprendizagem na visão de Piaget e Vygotsky A dissertação a seguir tem a proposta de elucidar o desenvolvimeno e apredizagem dos grandes pesquisadores Jean Piaget e Lev Vygotsky, que contribui grandiosamente com a pedagogia e a educação nas escolas. Pieaget e o desenvolvimento e aprendizagem Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchât, Suiça, no ano de 1896 e veio a falecer no ano de 1980. Especializou e foi felicitado em suas pesquisas na area da psicologia…

presente texto Vai abordar a teoria de Heri Wallon o mesmo elaborou a teoria sobre o desenvolvimento humana, pois tinha muita preocupação com a educação escreveu ainda sobre suas ideias pedagógicas apontando bases que a psicologia pode oferecer a atração pedagógica e o uso que a pedagogia pode fazer dessas bases, além se ser nutrir da experiência pedagógica. Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa, integrada ao meio em que esta imersa,com os seus aspecto ,cognitivo e…

Jaqueline Fernandes Stella Novais O desenvolvimento infantil Piaget Santo André 2012 O período sensório-motor é denominado como o mais primitivo do desenvolvimento cognitivo, pois as primeiras manifestações de inteligência do bebê aparecem em suas percepções sensoriais e em atividade motoras. “Esse desenvolvimento é caracterizado pela ação que o integra, o movimento. No útero, o bebê não só chupa o dedo, mas…

CONCEPÇÕES TEÓRICAS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL De acordo com Gerring (2005) A psicologia do desenvolvimento trata das mudanças no funcionamento físico e psicológico que ocorrem desde a concepção até o final da vida das pessoas. Através das concepções teóricas dos desenvolvimentos físico, cognitivo, afetivo e do desenvolvimento social, conseguimos compreender a personalidade em cada estágio, com o objetivo de auxiliar no processo de aprendizagem. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO…

embasaram suas teorias no processo de aprendizado dos jovens, procurando encontrar as melhores formas para que o processo de educação fosse mais eficiente. Por esse motivo cada uma das duas teorias possui diferentes atuações do educador no processo de ensino, já que para ambos cada momento exige um certo tipo de aprendizagem. A teoria de Piaget foi desenvolvida durante boa parte do século XX, em cada momento especifico o autor procura compreender os processo que levam as crianças a…

no meio dela encontramos duas mestras em formação: a escola e a família que desempenham um papel social ímpar encontram-se em um ponto comum, onde ambas tem interesses únicos, fomentar cidadãos capazes de trazer mudanças. Este trabalho discute a relação familiar e escolar e define sua importância para as crianças em desenvolvimento. Propondo uma nova metodologia de atendimento, onde as duas partes se concentram, trabalhando unidas para o bem comum. Palavras –chave Família – escola…

agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. Logo na infância, aos 11 anos, teve o seu primeiro artigo publicado, tratava-se de um estudo sobre um pardal albino. Jean Piaget cursou a Universidade de Neuchâtel, graduando-se em biologia, e tornando-se Doutor em biologia aos 22 anos de idade. Em 1919 foi convidado a trabalhar no laboratório de Alfred Binet, um psicólogo infantil que desenvolveu testes de inteligência padronizados para crianças, na França. Iniciou, assim, seus estudos…

Conectado, Universidade Norte do Paraná, Recife, 2010. RESUMO Este trabalho visa um estudo sobre as teorias de desenvolvimento cognitivo de Jean Paiget e Lev Vygotsky com o objetivo de apresentar complementos e discutir como os dois autores podem e devem ser estudados lado a lado. Através de pesquisas mundiais quantitativas e qualitativas será mapeada a influência dos dois autores, discutida as razões destas delimitações geográficos e concluído com algumas sugestões para os…

conjunto dos números racionais. O desenvolvimento do conteúdo frações é fundamental na vida dos estudantes, tanto academicamente falando e também no dia a dia. Introdução Há muitos anos atrás a humanidade foi influenciada pela importância de outros números além dos números inteiros, pois não conseguiam resolver os problemas que surgiam quando se deparavam com situações que exigiam metades ou partes de algo. Segundo Constantino (2006), o estudo das frações oriundas dos Egípcios…