Fases Do Desenvolvimento Intelectual Segundo Piajet

Considera-se, a exemplo de estudiosos do assunto, o movimento enquanto ação, o pensamento e a linguagem como unidades indivisíveis, permeados pelas emoções. Assim, é feita uma revisão bibliográfica apresentando uma perspectiva histórica do surgimento e desenvolvimento da Psicomotricidade, considerando locais e épocas diferentes. Iniciando pela Idade Média e chegando até os nossos dias, seu percurso histórico é marcado por diferentes concepções desenvolvidas por pensadores e cientistas…

Cruz Hosana Amélia de Silva Santos Maria Márcia Almeida de Oliveira Natalia dos Santos Martins Roger Cousinet Trabalho apresentado à Faculdade de História da Educação II como requisito à obtenção da nota parcial do segundo semestre de 2012 no curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Profª. MS. Denize Scivoletto Mazza Garcia São Paulo 05/11/2012 SUMÁRIO 1. Contextualização Histórica 1.1…

narrativo, simples o suficiente para que permita constantes alterações. Assim, sendo possuidor de caráter ambíguo e uso não antecipado favorecendo a arte do fazer ficção na invenção de cenas que não se explicam por si só, e produza a aprendizagem e o desenvolvimento da criança tanto no campo da motricidade, quanto na inteligência e afetividade. Este projeto apresenta as atividades elaboradas e desenvolvidas no decorrer da intervenção na Creche Municipal Espaço Livre. Partindo da…

1. Introdução A Educação Infantil é extremamente importante para o desenvolvimento integral do ser humano. Os estímulos que uma criança recebe nos primeiros anos de vida interferem no seu sucesso escolar e seu desenvolvimento. A educação pode ser definida, em termos gerais, como algo que sistematicamente promove aprendizagem e o desenvolvimento. Desse modo, a educação é um processo que se estende pela vida toda, não começa nem termina com a vida escolar. Por essa razão, é realizada…

esportiva, ou com hábitos saudáveis para as crianças e adolescentes aproveitarem seu tempo livre, longe da violência e dando suporte para refletir sobre as desigualdades sociais. Que distancias entre conhecimentos, não transforma barreiras para o desenvolvimento de trabalhos com educação, e praticas esportivas, e que apesar das particularidades o todo se completa, refletindo em suas realidades pessoais e sociais. O presente trabalho tem como foco o esporte handebol, onde teve como…

vezes nem a conhece. No segundo capítulo pode-se observar que os surdos têm como língua natural a Língua de Sinais, mas vivem em ambientes cercados por uma língua baseada no oralismo. Mesmo submetidos a esta condição bi-cultural e vivendo nesse constante conflito, muitos conseguem se alfabetizar. Toda criança nasce com potencial de comunicação, mas seu bom desempenho depende de estímulos lingüísticos, maturação neurológica, órgãos fonoarticulatórios normais, nível intelectual, audição…

aprendizagem dos alunos e de como sua atuação em parceria com a escola é de grande valia para o desenvolvimento cognitivo e na aprendizagem. Portanto, vale ressaltar que o objetivo desta pesquisa é de analisar de acordo com a teoria piagetiana a importância da atuação da família no desenvolvimento cognitivo da criança no estágio pré-operatório que se dá entre dois a cinco anos de idade. Segundo Piaget (1976, p. 16): (...) vida afetiva e vida cognitiva são…

meio deste trabalho pretende-se contribuir com os profissionais que atuam nessa área, através de sugestões para que possam também fazer uso dessas ferramentas que certamente só ajudarão a enriquecer seu trabalho diário e levar a criança a um desenvolvimento social, significativo e completo. Palavras chave: 1. Psicologia; 2. Disciplina; 3. Aprendizagem. ABSTRAT This work has as its theme "the contribution of psychology to school discipline" thinking…

SAEB – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica. SUMARIO 1 INTRODUÇÃO............................................... 12 2 OBJETIVOS................................................ 11 3 DESENVOLVIMENTO.......................................... 12 4 METODOLOGIA.............................................. 24 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................... 26 6 REFERÊNCIAS.............................................. 27

EDUCAÇÃO ESCOLAR 5- TEORIAS PSICOLÓGICAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO 5.1-Empirismo 5.2-Inatismo ou Apriorismo 5.3-Interacionismo 6- ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY À EDUCAÇÃO 7- ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES DE JEAN PIAJET À EDUCAÇÃO 8-ABORDAGENS COGNITIVAS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL 9- A PSICOLOGIA E AS HABILIDADES SOCIAS 10-CONSIDERAÇÕES FINAIS 11-BIBLIOGRAFIA