Extraclasse Classe

DESENVOLVIMENTO O programa foi inspirado em experiências dos educadores Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro. Na década de 30, Teixeira desenvolveu a Educação integral na Bahia, e na década de 60 criou o modelo de Escola-Classe (para aulas regulares) e Escola-Parque (para atividades extraclasse) em Brasília. O antropólogo Darcy Ribeiro foi responsável pela fundação dos CIEPs (Centros Integrados de Educação Pública) no Rio de Janeiro, na década de 80, quando era Secretário da Educação do…

órgãos públicos. Existe a tabela da responsabilidade onde o professor anota a questão do esquecimento do aluno na questão do uniforme, o tema, comportamento, livros e prova assinada, caso tire notas baixas da media, isso é debatido em conselho de classe para efetivação da nota do aluno. Como foi elaborado o PPP, com a participação da comunidade ou só no núcleo escolar? Tendo esboçado o PPP foi marcado uma reunião com o conselho escolar junto com APP (associação de pais e…

adaptar a esse novo sistema. R= As diferenças que andei notando foi que jeito do ensino dos professores, o comportamento, o jeito de falar, e aplicar trabalhos, provas, exercícios são bem diferentes notei também diferenças nas amizades, pessoas de toda classe social, culturas, religiões diferentes.Na faculdade quem comanda suas ações é o próprio aluno, ao contrário do ensino médio, quando o corpo docente, formado por professores e coordenação, organiza todo o planejamento de estudos para…

APRESENTAÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização das Atividades Práticas Supervisionadas – APS–PIPA IV - nos 4º/3º semestres dos cursos de Administração. Trata-se de um trabalho semestral, extraclasse e em equipes. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso, as Atividades Práticas Supervisionadas constituem-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem por meio da aplicação do conhecimento - adquirido…

relação dos planos de ensino com o Projeto Pedagógico? 6 – Relatório de Observação Fazer em tópicos e manter os subitens. 6.1 – Funcionamento da Rotina das Aulas de Educação Física Como é organizada a aula? Como é feita a distribuição de classes entre os professores de Ed, Física (se houver mais de um)? Quais são os critérios? Como é feita a substituição do professor quando falta ao trabalho? Como é controlada frequência dos alunos? A escola verifica as causas das…

da informação em todos os sentidos e aspectos. Um novo paradigma se instala no tipo de relações a que estávamos acostumados. Antes nós éramos poucos, agrupados em pequenos números, nas escolas, nas atividades sociais, nos esportes, nos estudos extraclasses, nos ambientes profissionais, e assim por diante. Hoje, com as redes sociais, participamos de gigantescos grupos de relacionamentos, somos adicionados mais rapidamente do que conseguimos conhecer as pessoas. A interação instantânea e…

elemento de aproximação entre alunos e professores, uma vez que estes estarão se expondo como personagens que transitam em outras possibilidades, tendo seus anseios e questões, para além de seu papel rígido de professor. Integração com atividades extraclasse Os alunos poderão expor os resultados de suas pesquisas para a comunidade escolar em uma feira tradicional da escola ou em um momento novo, especialmente planejado para isso. Nesse espaço, os alunos trariam resultados de suas…

se restringiu só aos primeiros dias de Estágio, pois ela prolongou-se durante todas as demais etapas, permitindo que eu, aluna-estagiária, obtivesse informações diversas, tais como: (1) Características dos alunos em sala de aula e nas atividades extraclasse; (2) Conteúdo programático das séries avaliadas; (3) Indicações bibliográficas; (4) Procedimentos de ensino mais utilizados pelos professores; (5) Técnicas de Avaliação; (6) Métodos de promoção do processo ensino aprendizagem; e (7)…

atendendo as exigências da LDBEN e SEE, com 200 dias letivos e 800 horas aula, sendo necessário haver 30 dias de recesso, 30 de férias e 12 dias escolares no mínimo para planejamento, reuniões, encontros administrativos pedagógicos, conselho de classe e assembleias da comunidade. A escola oferece condições para o desenvolvimento do processo de ensino/aprendizagem, pois conta com uma estrutura física equivalente ao número de alunos, um ambiente bastante favorável, com salas arejadas,…

APRESENTAÇÃO O Manual aqui apresentado tem como objetivo fornecer orientações para a realização das Atividades Práticas Supervisionadas – APS–PIPA II - nos 2º/1º semestres dos cursos de Administração. Trata-se de um trabalho semestral, extraclasse e em equipes. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso, as Atividades Práticas Supervisionadas constituem-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem por meio da aplicação do conhecimento -…