Expressão Oral E Escrita

Linguagem oral e escrita Pratica de oralidade Expressão de sentimentos, valores, ideias e acontecimentos Instrumento de organização do pensamento; Recitação coletiva de listas dos livros lidos, poemas de Vinicius de Moraes Pratica de leitura Leitura de imagem e sua relação com texto Diferenciação entre imagens, números e letras Comportamento leitor Características textuais ( poema) Leitura não convencional de poemas Leitura como instrumento de apreciação Pratica de escrita…

DA FALA À ESCRITA: UM PROCESSO DE DERIVAÇÃO Rossini Fonseca Silveira1 Resumo Este artigo enfatiza as relações existentes entre os processos de produção da fala e da escrita, observando que, apesar de se tratarem de naturezas distintas da linguagem, as recorrências, em ambas, são frequentes. Não se pretende, porém, estabelecer diferenças entre as habilidades de fala e escrita, de fato, ressalta-se que a hipótese da derivação entre as naturezas é mais reveladora que suas…

histórias transcende à relação conformadora da criança e constrói uma dinâmica interativa e emancipadora com ela. A linguagem aparece como instrumento mediador durante os movimentos interativos com as crianças e com seus pares; no entanto, a linguagem oral não é a única maneira de a criança se expressar; em seu universo, percebe-se o gesto, risos, expressões faciais, movimentos corporais que se constituem como as múltiplas linguagens dela. Durante a atividade de contar e recontar a…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA IDENTIDADE E AUTONOMIA NATUREZA E SOCIEDADE A aprendizagem da linguagem oral e escrita, de sua identidade e o convívio em sociedade vem com o objetivo de que a criança amplie suas possibilidades de participação nas diversas práticas sociais, sua importância para a formação do sujeito, para a interação com outras pessoas, na orientação das ações humanas e culturais, na construção de conhecimento e no desenvolvimento da linguagem e do pensamento

que o surdo não ficará livre das restrições impostas pela surdez apenas com a aceitação da sua peculiaridade linguística e cultural.O surdo pode aprender a falar, mas a maioria possui dificuldades quanto a isso, pois para eles aprender com a língua oral demanda muito porque eles não têm o feedback para compreender. A proposta inclusiva estabelece que o surdo aprenda a língua de sinais com um professor surdo. A escola comum deve viabilizar a escolarização do aluno surdo em um turno e o…

Tradição oral Um manaschi Quirguiz. Tradição oral ou conhecimento oral é a cultura material e tradição transmitida oralmente de uma geração para outra.1 2 As mensagens ou testemunhos são verbalmente transmitidas em discurso ou canção e podem tomar a forma, por exemplo, de contos, provérbios, baladas, canções ou cânticos. Desta forma, é possível que uma sociedade possa transmitir a história oral, literatura oral, alei oral e outros saberes entre as gerações, sem um sistema de escrita.…

pedagógica deve ter como ponto de partida do processo de ensino aprendizagem a valorização das práticas discursivas orais dos educando individual e coletivo, e a busca permanentemente dos sentidos das práticas da escrita e da leitura. Objetivo gerais ● Possibilitar aos alunos o avanço da sua leitura e das hipóteses de escrita; ● Criar situações em que se faça necessária a escrita e leitura do aluno, possibilitando e ampliando seu aprendizado; ● Oferecer condições para a…

escolas para surdos. O objetivo desse Congresso era a instalação do oralismo, onde para ser considerado pessoa como sujeito era necessário que falasse. Seu objetivo principal é a integração do surdo na comunidade de ouvintes desenvolvendo a língua oral enxergando a surdez como deficiência que deve ser tratada e minimizada através de estimulação auditiva e com isso fazer com que o surdo desenvolva personalidade de ouvinte para alcançar assim a normalidade. As consequências desse…

às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto, mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Os adultos não…

com os alunos para levantamento de conhecimentos prévios acerca de portfólios, suas espécies e funcionalidades, aspectos constitutivos e linguístico do gênero. Implementação de aula expositivo-dialogada sobre o assunto. Aplicação de atividade escrita (realização coletiva, mais especificamente em grupos de quatro de componentes). Apreciação coletiva da atividade proposta com orientações de reformulação de respostas quando necessárias. 4. 5. 6. RECURSOS MATERIAIS:…