Expressão oral e escrita

comunicador e a sua importância na comunicação; a importância da expressão corporal, e também do tom de voz utilizado na passagem da mensagem que se pretende transmitir. As barreiras da comunicação foram-nos apresentadas como forma de autoconhecimento na ajuda do domínio do discurso. Factores como a personalidade, linguagem utilizada e factores pessoais são importantes para a percepção da mensagem por parte do publico, assim como o contexto, idade ou sexo, podem ser factores que influenciam a percepção da mensagem. E todos estes factores deverão ser tidos em conta aquando da apresentação da mensagem. As percepções podem ser diferentes pois existem diferentes percepções da realidade bem como dos comportamentos. Como tal é muito importante definir um plano de acção, evidenciando as técnicas possíveis e as capacidades humanas do orador, tendo sempre em conta as características do publico a quem se dirige a mensagem. Aqui deverão ser aplicadas as técnicas de comunicação, assertividade como habilidade social. Foram-nos dadas ainda variadas dicas para a elaboração da apresentação para que seja o mais apelativa possível para o publico alvo. Para concluir deveremos também buscar sempre novos desafios e encontrar novas formas de nos exprimir para que o objectivo seja alcançado. Na questão das técnicas de expressão escritas foram mostrados os objectivos da comunicação escrita, a importância dos seus conteúdos, e a escrita na sociedade contemporânea. Nesta sociedade…

151 O MANUAL DE MATTOSO CÂMARA E O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA LINGUÍSTICA Edna André Soares Melo Universidade do Estado de Mato Grosso- Brasil RESUMO: Este artigo apresenta o “Manual de expressão Oral e Escrita” do autor Mattoso Câmara como um instrumento cientifico-pedagógico importante no processo de institucionalização da Linguística no Brasil. Tomamos a perspectiva da Análise de Discurso de linha francesa para compreender como as ideias linguísticas foram se textualizando…

Exercícios dissertativos sobre a linguagem oral e escrita na Educação Infantil Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil Área de Língua Portuguesa 1) Os RCNEI dividem as práticas pedagógicas do ensino de leitura e escrita correntes em velhas e novas direções. Tendo como base essa informação, responda o que se pede: a) Relacione as perspectivas de ensino criticadas pelos RCNEI com suas respectivas práticas pedagógicas, descrevendo as razões da crítica, tanto no que…

Técnicas de Expressão Escrita e Oral Texto e Discurso - Tipologia Textual Texto e Discurso O texto pode ser definido como “um conjunto permanente de elementos ordenados e regulados por um determinado sistema linguístico”. O texto deve ter: - Expressividade; - Delimitação; - Estruturalidade (organização interna) Tipologia textual: texto literário/texto não literário Texto Literário: tem, geralmente, uma intenção estética, marcado pela pluralidade de sentidos e pelo desvio…

TECNICAS DE EXPRESSÃO JURIDICA ORAL E ESCRITA INTRODUÇÃO A escrita ou a expressão não é meramente uma questão técnica. Implica não só o trabalho de redigir o texto, como tudo o que está por trás dessa tarefa - da qualidade do conteúdo à maneira como se conquista a atenção e o interesse do leitor e a maneira como se comunica. A linguagem intervém nos nossos actos, em todas as exigências da realidade social e, por meio dela,…

sons, gestos e regras com sinais convencionais (linguagem escrita e linguagem mímica, por exemplo). Num sentido mais genérico, a Linguagem pode ser classificada como qualquer sistema de sinais que se valem os indivíduos para comunicar-se. Tipos de Linguagem A linguagem pode ser: Verbal: a Linguagem Verbal é aquela que faz uso das palavras para comunicar algo. Não Verbal: é aquela que utiliza outros métodos de comunicação, que não são as palavras. Dentre elas estão à linguagem de sinais,…

Por que tomar os gêneros textuais como objeto de ensino e aprendizagem? Mais ainda, por que torná-los o foco central no ensino de Língua Portuguesa? Segundo texto “Gêneros e progressão em expressão oral e escrita – elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona)”, de Joaquim Dolz & Bernard Schneuwly, o trabalho escolar, no domínio da produção de linguagem, faz-se sobre os gêneros, quer se queira ou não. Eles constituem o instrumento de mediação de toda estratégia de…

experiências significativas de aprendizagemda língua,por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de ampliação de das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelascrianças. Essaampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências lingüísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Através desta pesquisa,entenderemos melhor apresença da linguagem oral e escrita na…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e departicipação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com asoutras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no…

previstas expressão oral * Compreensão escrita 8 - Ficha de formativa * Expressão Unidade didáctica: Conto “O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá” Não Sat. - avaliação Língua Portuguesa – 8º ano Sat. pouco - Guião de Apoio Satisfaz O objectivo deste guião é acompanhar-te durante a próxima unidade didáctica em que irás estudar um conto do autor Jorge Amado. Utiliza-o para conheceres o que vai ser trabalhado em cada aula e fazeres uma avaliação…