Explorando E Construindo Um Conceito De

avaliação do processo de formação escolar do aluno, e não como instrumento delineador do ensino médio. Dessa forma, optamos, no Ensino Médio, por um aprofundamento dos estudos de língua portuguesa e literatura, iniciados no ensino fundamental, explorando os aspectos mais complexos e específicos do conhecimento da língua e da literatura. Assim, nosso aluno poderá obter uma formação mais sólida e menos informativa (com caráter de treinamento),o que proporcionará a formação de um…

seu trabalho no espaço escolar como um profissional habilitado para relação da comunidade escolar para a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Daí a importância do empenho do supervisor educacional na atuação do seu papel como articulador de conceitos e ações diárias. A tarefa do supervisor é necessariamente pedagógica, na medida em que ele se preocupa com o ensino buscando meios de assistir o docente a tornar sua empreitada menos árdua. O supervisor precisa contribuir ainda com a…

habilidade. Com respaldo em alguns teóricos que propõem discussões e esclarecimentos a respeito da temática e, a partir dos aspectos teóricos discutidos, mostrar a importância de se trabalhar a leitura e suas dificuldades em sala de aula, considerando e explorando os diversos aspectos que conduzem o aluno a uma visão mais ampla do assunto, e por fim, ratificar a necessidade de uma prática de ensino de leitura que seja significante e satisfatória. Palavras-Chave: Criatividade,…

suas aulas; não pode ser imparcial em suas atitudes, deve sempre mostrar o que pensa, apontando diferentes caminhos, evitando conclusões, para que o aluno procure o que acredita, com suas explicações, se responsabilizando pelas consequências e construindo assim sua autonomia. Motivar e auto motivar-se, é de fundamental importância no processo de docência, é a busca não apenas do conhecimento teórico e prático através de capacitação e formação, mas da relação docente-discente, sendo esta…

o ensinante (professor) esteja alerta, para não cair no cotidiano repetitivo com atividades onde a criança só copia , enquanto deveria estar construindo. a brincadeira , na aprendizagem tem por objetivos : •desenvolver a capacidade lúdica ; •propiciar a interligação entre o real e o imaginário; •propiciar a construção e a interligação de conceitos na aquisição o conhecimento; •facilitar a ação, reflexão, ação após brincar ; •utilizar o seu próprio corpo como recurso para…

contribuição na formação de alunos. 2 PROBLEMA É interessante que através da física se estuda o meio ambiente? 3 JUSTIFICATIVA Este projeto se justifica como uma atividade interdisciplinar que poderá ser realizada em uma escola, explorando o projeto nas aulas de física. Podendo cada professor explorar o projeto interdisciplinar da maneira que julgar mais adequada. 4 HIPÓTESE Sabe-se que a busca da humanidade pela energia, já se tornou comum atualmente, e cada dia…

Segundo o site folha.com(23/02/2011), o sucesso com a venda destes itens complementares e tão grande que os produtores do games estão lançando cartões pré –pagos para os jogadores que não utilizam cartão de credito. Ainda no conceito de jogos para a grande rede existe um novo segmento que já tem grande popularidade no Estado Unidos e vem ganhando força no Brasil que são os Fantasy Games (jogos Fantasia).Este tipo de jogo atingi um publico de…

crianças desde muito pequenas estão em contato com a Matemática. Os números estão presentes no cotidiano, onde elas vivenciam e participam de situações sociais de troca, venda, compra. Esse trabalho pretende contribuir na reflexão de como se constrói o conceito de número na criança e como ensinar e aprender a linguagem escrita, artes e a matemática e outras disciplinas de forma prazerosa e significativa na Educação Infantil. Desenvolvi este tema por ser muito interessante e prazeroso no…

mas a qualquer momento da vida pessoal. Existem varias formas de negociar que vão de acordo com o perfil de cada um, mas para uma boa negociação ser considerada de sucesso, ambas as partes deve sair ganhando. (Capitulo 1) – Defina o conceito de Negociação. A negociação é algo que faz parte do nosso cotidiano, ou seja, estamos sujeito a negociação o tempo todo. Mas conforme os exemplos anteriores dos autores Marcio Miranda e Junqueira, existem varias formas de negociar,

objeto de aprendizagem” (SCHNEUWLY, Dolz. 2004). A oportunidade de verbalizarem suas vivências permitiu uma interação quanto sujeitos ativos da aprendizagem, induzindo-os a colocarem em jogo as práticas que permeiam seus cotidianos. As questões e os conceitos do senso comum emergidas no diálogo com os alunos, foram transformadas em questões e temas a serem investigados por meio de projetos. 3 Objetivo Geral Ao final do projeto os alunos deverão ser capazes de narrar, relatar, argumentar,…