Explorando A Linguagem Corporal

expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, danças, jogos, e demais situações de interação. Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de interpretação musicais. Fazer da música uma brincadeira, imitar, inventar, reproduzir, etc. Possibilitar o contato, uso e exploração de materiais diversos. Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho, pintura, modelagem, colagem,…

3 anos a prática musical poderá ocorrer por meio de atividades lúdicas. Ex: explorando, expressando e produzindo silêncio e sons com a voz, corpo e materiais diversos, também através de interpretação de música e canções diversas com a participação em brincadeiras e jogos cantados e rítmicos. De 4 a 6 anos pode-se ampliar os trabalhos desenvolvidos incluindo a reflexão sobre aspectos referentes aos elementos da linguagem musical. Ex: alturas (graves ou agudos), duração (curto sou…

Exercício na Educação Infantil Como utilizar a música no desenvolvimento e aprendizagem das crianças do Berçário I? Infância, Cultura e Cidadania em Instituições de Ensino de Educação Infantil em Municípios do Rio de Janeiro Música Linguagem e Códigos; Identidade, Sociedade e Cultura Professor Cursista: Denise Nunes Rosa de Souza Tutor: Erica Maria Sarpa Gribbler AGF 11 – IESK Rio de Janeiro, RJ Dezembro de 2010 INTRODUÇÃO Percebo que a música…

|para o conhecimento e conquista do mundo exterior (predomínio cognitivo). Por fim, o estágio da adolescência quando a crise pubertária | | |impõe a necessidade de novos contornos da personalidade em função das mudanças corporais, trazendo a tona questões pessoais, morais, | | |existenciais, retomando a predominância da afetividade. | |MARIA MONTESSORI …

lateralidade. Boa higiene corporal. Em geral a turma respeita os combinados da escola e da turma. Os pais são participativos e solícitos quando necessário. Relação dos alunos por turma:1º ano 1 – 13 meninos e 11 meninas total 24 alunos (data de nascimento de janeiro a dezembro de 2007) sendo que a maioria vai completar 6 anos durante o ano letivo. 1º ANO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA CONCEITOS ESSENCIAIS Oralidade Leitura Escrita EMENTA: Oralidade: * Adequação da…

Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo. · Utilizar diferentes recursos para o desenvolvimento do equilíbrio e coordenação motora. · Brincar. · Promover a integração, socialização e auto-estima. · Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais, para expressarem-se nas brincadeiras, danças e demais situações de interação. · Desenvolver o lúdico através de imitação. · Conhecer e respeitar as regras para uma maior socialização, através de critérios de cooperação. ·…

sociais e pedagógicas, que ocorrem em todos os ambientes da escola, as situações de educar remetem às situações de cuidado, auxiliando o desenvolvimento das capacidades cognitivas infantis, bem como das potencialidades afetivas, emocionais, sociais, corporais, estéticas e éticas. A base do cuidado humano é compreender como ajudar o outro a se desenvolver como ser humano. Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio…

modelagens a partir do tema do projeto; Incentivar a linguagem teatral e a expressão corporal. Desenvolver o raciocínio e a atenção; Incentivar a leitura. Despertar o gosto pela leitura. Ampliar e aprimorar o vocabulário. Aproximar as crianças ao mundo dos livros e da literatura, Criar o hábito de ouvir histórias, como também o respeito à pessoa que se dispõe a falar. Estimular a linguagem oral e a imaginação através da…

a diversidade e construindo sua autonomia tanto moral quanto intelectual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Linguagem oral e escrita -Reconhecer o nome próprio nas diferentes situações em que se fizer necessário e escrever ainda que não na forma convencional; - Identificar o nome de familiares e amigos; - Reconhecer a diferença entre letras e números; - Fazer uso da linguagem oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivências e expressar seus desejos nas…

confiança da criança em si mesma e com outro, estimular o desenvolvimento corporal, memorização, concentração, linguagem, expressão. Desenvolver a apreciação musical e a discriminação auditiva, utilização da música como ferramenta para incentivar a curiosidade e a vontade de aprender, despertar a sensibilidade, o gosto e o interesse pela música através de brincadeiras infantis. Palavras-chave: interação, expressão, linguagem ABSTRACT The proposed work aims to reaffirm values…