Existe Preconceito Na Forma De Falar Com Alunos

RESUMO DO LIVRO: PRECONCEITO LINGUISTICO: O que é, e Como se faz? Apresentação Bagno defende a idéia de que a linguística não se atem apenas à gramatica normativa, que até hoje é defendida por muitos gramáticos, como a única forma correta de se falar e escrever. A língua portuguesa, nas palavras de Bagno, é como um rio e a gramatica normativa, um igapó (pequena poça de água as margens do rio), ou seja, a gramatica é uma pequena parte da infindável, pois sempre muda e se…

PRECONCEITO LINGÜÍSTICO Ilde Marcio Zapella Profª. Claudia Regina da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Letras - Licenciatura (LED 0881) – Lingüística Aplicada 15/04/2008 RESUMO O preconceito, qualquer que seja ele, é de um verdadeiro mau gosto. Mas não há, neste mundo, quem não tenha alguma idéia ou atitude preconceituosa. Porem é uma virtude tentar se afastar o mais longe possível desta praga, que, em alguns casos, é resultante da…

O caipira, seu falar e seus costumes: um estudo sobre variação e preconceito linguísticos Compartilhar por E-mail Compartailhar no Orkut 29/07/2010 Autor e Coautor(es) Autor: THYAGO MADEIRA FRANCA UBERLANDIA - MG ESC DE EDUCACAO BASICA Coautor(es): Aparecida Clemilda Porto Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos Ensino Médio Língua…

PRECONCEITO LINGÜÍSTICO Ilde Marcio Zapella Profª. Claudia Regina da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Letras - Licenciatura (LED 0881) – Lingüística Aplicada 15/04/2008 RESUMO O preconceito, qualquer que seja ele, é de um verdadeiro mau gosto. Mas não há, neste mundo, quem não tenha alguma idéia ou atitude preconceituosa. Porem é uma virtude tentar se afastar o mais longe possível desta praga, que, em alguns casos, é resultante da…

Preconceito linguístico nas escolas públicas brasileiras Pricila Vieira PUC-GO. Resumo: Este artigo aborda os sérios problemas que a educação pública brasileira tem enfrentado ao longo dos anos e como os alunos sofrem preconceitos de teor lingüístico por terem sua forma de comunicação considerada não padrão. A linguagem e a cultura da classe dominante são impostas de maneira brusca e a classe dominada passou a ser inferiorizada num ambiente em que não deveria ser: A escola. O desejo…

problemas de fala e escrita está ligada a este fenômeno. Encontramos no Brasil uma grande variedade de língua. Todos sabem que há modos diferentes de se falar uma língua, mas diante das diferenças ainda é observada na sociedade modos que manipula para justificar seus preconceitos diante desta variedade linguística. É na escola que geralmente este preconceito se incorpora, sem mesmo ter consciência de fato deste acontecimento, porque é nela que se é ensinado à norma culta. Este artigo…

PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM SALA DE AULA – atitudes linguísticas constrangedoras1 Elionai Aguiar – UVA Este artigo apresenta o resultado parcial de uma pesquisa maior em andamento para uma monografia a ser apresentada à Universidade do Vale do Acaraú neste ano letivo. Trata sobre o constrangimento por que passa o aluno cuja variante se distancia da variante ensinada na escola. Em um país dimensões continentais como o Brasil é fácil compreender a diversidade linguística, uma vez que todas

causadores de preconceito linguÍstico da fala e da escrita IRECÊ-BA 2015 JOSÉ AUGUSTO DOURADO os TRANSTORNOS dA linguagem como causadores de preconceito linguÍstico da fala e da escrita Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação... IRECÊ-BA 2015 JOSÉ AUGUSTO DOURADO os TRANSTORNOS dA linguagem como causadores de preconceito linguÍstico da

lhe perguntei se a mesma conhecia algum aluno que tivesse dificuldade em relacionar-se com os demais, e porque ela acha que ele tivesse esta dificuldade.Ela me respondeu que sim,já havia estudado com um aluno que não conseguia se enturmar,falava muito pouco,tinha muita dificuldade em interagir com os demais na sala de aula e que os professores tinham um pouco de dificuldade para lidar com a situação, ela acredita que não passava de timidez da parte do aluno, mas questiona a postura…

Portuguesa a serem alcançados por alunos do Ensino Fundamental: Utilizar diferentes registros, inclusive os mais formais da variedade lingüística valorizada socialmente, sabendo adequá-los às circunstâncias da situação comunicativa de que participa (PCN,2001,p.41).Além desse objetivo, também se espera que o aluno “seja capaz de verificar as regularidades das diferentes variedades do português, reconhecendo os valores sociais nelas implicados”, ou seja, espera-se que os alunos não somente…