Existe Alguma Relação Entre Prática Educativa

Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Introdução A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade intencional da prática social, que imprime ao desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a natureza e com os outros seres humanos, com o objetivo de potencializar essa atividade humana, tornando-a mais plena de prática social e de ética ambiental. Essa atividade exige sistematização através de metodologia que organize os processos de produção,…

este reconhece a relevância da diciplina na vida do docente e que através desta disciplina ele possa desenvolver em sala de aulas habilidades necessárias no desenvolvimento de um bom ensino. Para Luckesi o educador precisa estar envolvido em suas práticas pedagógicas e ser capaz de uma transformação histórica frente à sociedade. Nesse sentido, ser educador é ser mediador do conhecimento ao mesmo tempo em que se passa o conhecimento deve haver uma troca de forma que, um possa…

escolas da rede pública. Este regime põe fim ao percurso escolar seriado e estabelece a adoção de ciclos. A avaliação dos alunos, dentro desse regime, é uma prática educativa fundamental. No entanto, a visão de avaliação que é tradicionalmente embutida na prática educativa de nossos professores não tem mais razão de ser dentro deste regime. Ela precisa ser repensada e modificada para que alunos e professores obtenham…

Curso: Pedagogia Disciplina: Didática e Pratica de Ensino Tema: Tecnologia na Educação Professora: Maria Clotilde Bastos Piacatu, de abril de 2013 Sumario Introdução.....................................3 Desenvolvimento..........................4 Conclusão.....................................8 Referências Bibliográficas............9 INTRODUÇÃO Vivemos um momento importante da história da humanidade, onde transformações significativas estão

Luzinete Marques / RA: 352564 Tailane Maria de Jesus/ RA: 376671 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Sobradinho Maio/2015 Universidade ANHANGUERA uNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia – Licenciatura Fátima Juliana O. Eirado / RA: 397090 Kalina da Paz Silva/ RA: 378256 Katia da Paz Silva/ RA: 376664 Maria Luzinete Marques / RA: 352564 Tailane Maria de Jesus/ RA: 376671 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Educação Especial Relatório desenvolvido durante a…

nestas situações problemáticas é aquela que tem a ética como base e para isto é preciso entender o que é ética, sendo que, para a busca desta compreensão, este trabalho utilizou como base a Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, que, sem dúvida alguma, apresenta saberes importantes para reflexão sobre uma conduta ética de todo o professor. Palavras-chave: Professor; Situações problemáticas; Ética; Pedagogia da autonomia A bstract: Classes within the post-graduation course in Teaching led us

equivocado do teste como instrumento de avaliação. Tal equívoco consiste em desconsiderar o teste como um importante instrumento de investigação. O teste é um instrumento avaliativo de verificação e não de mensuração ou constatação, que justifica de alguma forma, uma nota atribuída ao aluno. Não se justifica se não for entendido que deve ser aplicado como ponto de partida para o direcionamento de outras atitudes do docente, na construção do conhecimento. Presta-se a ser o instrumento que…

Ensino de Ciências, roniivan@yahoo.com.br UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Núcleo de Educação Científica da Biologia, gastal@unb.br Resumo A utilização de ambientes extra-escolares com a finalidade de desenvolver aprendizados é uma prática pouco explorada como estratégia de ensino-aprendizagem na educação formal. Para que se alcance resultados significativos, em termos de aprendizagem, é necessário uma boa compreensão das funções, do funcionamento e das potencialidades,…

características do projeto político­pedagógico e das atividades educativas que são desenvolvidas em seu âmbito. Desconhece­se a qualidade dos processos de aprendizagem que ocorrem nestas experiências. Que práticas educativas estão sendo gestadas nestas experiências? Quais as percepções, expectativas e representações que povoam o universo dos grupos envolvidos em tais experiências educativas? E, na sua heterogeneidade, quais são aquelas …

● O comprometimento do professor com o seu fazer é o sucesso com os seus alunos. ● Buscar juntos a preparação para enfrentar os desafios. ● Reflexão critica da prática educativa. ● Desenvolvimento de um processo quando se tem compromisso com o aluno. ● Valorização de professores que estabelecem relacionamentos formais e informais. ● Relações democráticas com os professores são valorizadas. ● Participação para uma construção social de sua realidade. ● Preparação imediata, sujeitos …