Eugenio Cunha Afeto E Aprendizagem Eugenio Cunha

professor/aluno e construção de conhecimento dos alunos do Ensino Fundamental II, procurando identificar a relação entre afetividade e ensino-aprendizagem com alunos do 7ºano da Escola Ouricuri em Souto Soares Ba. O estudo deve ser visto como uma contribuição com a educação do ponto de vista cientifica. Atualmente, o estudo sobre afetividade e aprendizagem tem se apresentado como ponto fundamental no interesse de estudiosos de diferentes áreas. Mediante o estudo é coerente afirmar que a…

A influência da Afetividade na aprendizagem. RESUMO A DISCUSSÃO SOBRE A AFETIVIDADE PERMEIA CONSTANTEMENTE AS RELAÇÕES HUMANAS E ESTÁ PRESENTE NO CONTEXTO ESCOLAR, NA INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ALUNO/ALUNO, ESCOLA, FAMÍLIA E OS DEMAIS AGENTES EDUCATIVOS. NESSE SENTIDO ESSA PESQUISA A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM SURGIU DAS MINHAS OBSERVAÇÕES DIÁRIAS REALIZADAS EM SALA DE AULA A RESPEITO DAS RELAÇÕES AFETIVAS E DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. COMO ESSE TEMA FAZ…

neurológico, mais comum da infância e da adolescência, de causas ainda desconhecidas, mas com forte participação genética na sua etiologia, acompanha o sujeito a vida toda. Ele não é um transtorno de aprendizagem (TA), mas os sintomas de desatenção, impulsividade que afetam secundariamente a aprendizagem (RELVAS, 2011, p. 88). De acordo com a Associação Brasileira do Déficit de Atenção (ABDA) o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno…

A ética no processo ensino – aprendizagem. Como implementa-la Contribuições da tecnologia educacional para docência na área da saúde Resumo Introdução: o processo educacional é uma relação entre seres humanos. Aprender e ensinar constituem atividades muito próximas da experiência humana. Desde o nascimento, cada homem enfrenta não apenas o desafio da sobrevivência, mas também o do desenvolvimento, que se alcança pela aprendizagem realizada no seio de comunidades que se renovam…

PSICOPEDAGÓGICO PARA OS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIANTE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANO: UMA VIVÊNCIA PESSOAL Luciana do Nascimento Tavares MOGI DAS CRUZES 2013 LUCIANA DO NASCIMENTO TAVARES UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO PARA OS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIANTE DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 1º AO 5º ANO: UMA VIVÊNCIA PESSOAL

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE INFLUÊNCIA DOS ASPECTOS AFETIVOS NA APRENDIZAGEM Por: Rosana Sarpa Schöpke Soares Orientador: Prof: Carly Machado Rio de Janeiro 2010 1 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE INFLUÊNCIA DOS ASPECTOS AFETIVOS NA APRENDIZAGEM Apresentação de Monografia à Universidade Cândido Mendes como requisito parcial para a obtenção do grau de

O PSICOPATA E O DIREITO PENAL BRASILEIRO QUAL A SANÇÃO PENAL ADEQUADA? BRAZILIAN CRIMINAL LAW AND THE FIGURE OF THE PSYCOPATH: WHAT IS THE ADEQUATE CRIMINAL SANCTION? Diego de Oliveira Palhares Marcus Vinícius Ribeiro Cunha RESUMO A psicopatia é tema que desafia há tempos as ciências criminais e a própria Justiça. Primeiramente ante a controvérsia sobre o que seja a psicopatia, ou seja, doença metal, doença moral ou transtorno de personalidade. Ademais, a discussão se estende à

em relação ao seu cognitivo, “[...] além dos resultados que suportam essas afirmações serem sustentadas por pressupostos do enfoque comparativo, a avaliação cognitiva dessas crianças eram feitas com testes verbais elaborados para crianças normais” (CUNHA e ENUMO, 2003, p. 38). Algumas das principais dificuldades em relação ao desenvolvimento cognitivo da criança com deficiência visual são as limitações da falta de exploração, os problemas de mobilidade e a lacuna na apreensão dos…

análise da atual posição da família e do orientador educacional no cotidiano escolar. Pretende-se, com isso, debater sobre os benefícios da integração da família no âmbito educacional e sobre a importância da presença de um orientador no processo de aprendizagem. Para tanto, busca-se fundamento teórico na bibliografia examinada, nas metodologias vigentes, nos princípios da educação moderna, bem como numa pesquisa de campo efetuada com o fim de avaliar quais são as novas prioridades da…

tornar a aprendizagem mais eficaz. Motivar é inclinar-se ao aprendizado, no contexto escolar, tem como finalidade, entre outras, estabelecer conexões entre a disciplina e o aprendizado, o professor e o aluno. A escolha do tema: A motivação como diferencial na EJA parte do trabalho e da observação desta atividade com jovens e adultos, onde a motivação estabelece relações de aprendizagem satisfatória. Os objetivos são: analisar o papel da motivação no processo…