RESENHA DO LIVRO: AFETO E APRENDIZAGEM

RESENHA CRÍTICA SOBRE O LIVRO: Afeto e Aprendizagem: relação de amorosidade e saber na prática pedagógica. Cunha,Antônio Eugênio Afeto e aprendizagem:relação de amorosidade e saber na prática pedagógica/Eugênio Cunha-2.ed.Rio de Janeiro:Wak Ed.2010.129p:21cm. I-CREDENCIAIS DO AUTOR Antônio Eugênio Cunha é Psicopedagogo, Jornalista, Pesquisador na área educacional, Conferencista e Professor da Educação Básica e do Ensino Superior. Atualmente atua como professor do Sistema Montessori, da Faculdade Cenecista de Itaboraí e da Universidade Federal Fluminense, onde leciona as disciplinas de Organização na Educação no Brasil e Pesquisa e Prática de Ensino. Trabalha, também, com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem e autismo. Autor dos livros: “Afeto e aprendizagem”, “Autismo e inclusão”, “Afetividade na prática pedagógica” e 'Práticas pedagógicas para inclusão e diversidade', publicados pela WAK Editora. II-RESUMO DA OBRA O livro é composto por 12 capítulos,cada qual retratando questões sobre o afeto,como conceito,na escola,no que afeta o aprendente,nas dificuldades de aprendizagem,na amorosidade por meio da aprendizagem e do ensino ,na família e através dos olhos do professor onde se é construída a identidade do aluno. O primeiro capítulo relata o significado do afeto que ,nada mais é que algo que está presente na vida do homem desde o ato de nascer.Através dele é possível humanizar as ações,por meio das relações humanas.A palavra afeto não se…

brasileiros mas que, segundo o professor Eugênio Cunha, doutorando e mestre em educação, professor, psicopedagogo e jornalista, traz dificuldades para o processo de aprendizado. Autor dos livros “Autismo e inclusão” e “Autismo na escola: um jeito diferente de aprender, um jeito diferente de ensinar”, publicados pela WAK Editora, o especialista salienta que não há uma receita para o trabalho pedagógico com os autistas. Até porque o distúrbio afeta cada pessoa de forma diferente. Mas,…

IDENTIFICAÇÃO Nome: Franklene França da Silva RU: 954441 1. TEMA AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA Contribuição de Afetividade na Prática Docente nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental 2. PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da afetividade nas séries iniciais e os reflexos dessa na aprendizagem? 3. JUSTIFICATIVA A escolha do tema – Contribuição da afetividade na prática docente nas séries iniciais se deu a partir de fatos vivenciados em ambiente escolar, os quais…

Tema: Afetividade na Educação Infantil Problema Como a escola pode se tornar centro da vida extra-familiar da criança com base na aprendizagem de forma que venha a oferecer todas as condições necessárias para que a criança se sinta segura e protegida. Objetivo geral Compreender a relação afetiva entre professor e aluno na educação infantil e a sua importância na formação integral desta criança, de maneira que a escola tenha o papel especial para ela, que…

dificuldades de aprendizagem. Para Baptista2, “... é necessário o reconhecimento da semelhança que muitas vezes a diferença oculta. Cremos que a semelhança encontra-se justamente na condição humana que nos constitui e que o trabalho educativo deve ser capaz de operar essa identificação”. Lidar com o diferente não é algo tão simples quanto aparenta. As expectativas que a escola direciona não é, necessariamente, o desenvolvimento que pode ser atingido dentro do mesmo tempo por todos os…

meio da pesquisa investigativa, reconhecendo diferentes práticas de intervenções, autismo e seu processo de aprendizagem e afetividade em sala de aula, envolvendo formação e saberes para o trabalho docente. O professor precisa aprender a se relacionar com a realidade do mundo autístico, sendo que nesta relação quem aprende primeiro é o professor e o aluno o ensina. Sendo assim o maior desafio da escola é o proporcionar a esse aluno um ensino adequado e diferenciado, trabalhando de forma…

1 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS¹ Alessandra Maria de Oliveira Siqueira² Demuniz Diniz da Silva Neto³ Rutemara Florêncio4 Resumo O presente trabalho objetiva analisar a importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem, e nas relações pedagógicas professor-aluno, apontando para o fato de que a afetividade pode determinar o sucesso de uma criança na escola e em sua vida futura. Este artigo nos convida a uma reflexão na questão sobre…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PRÓ- REITORIA ACADÊMICA CURSO DE PEDAGOGIA Patrícia Maciel Ribeiro Paravidino Pollyana Faria Rangel Gomes METODOLOGIAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS AUTISTAS. Campos dos Goytacazes 2012 Patrícia Maciel Ribeiro Paravidino Pollyana Faria Rangel Gomes METODOLOGIAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS AUTISTAS.…

1. TEMA: A Importância da Afetividade na Aprendizagem 1.1– DELIMITAÇÃO DO TEMA: A importância da afetividade no processo ensino-aprendizagem na relação professor e aluno. 2- PROBLEMA E QUESTÃO DE PESQUISA: Percebe-se que no âmbito escolar em relação a afetividade que esta é uma das problemáticas que vem bloqueando essa relação, trazendo grandes consequências negativas no ensino-aprendizagem, em fatores tais como: - A falta de diálogo; - Interação; - Compreensão; - Afetividade; -…

Ensino Regular The inclusion of Autism in Regular Education Ednéia Dourado¹ Elaine da Silva Luiz¹ Etânia Cristina Chaves Miguel¹ José Batista Borges Filho ¹ Dra Fernanda Saviani Zeoti² RESUMO: Neste artigo, será trabalhado o tema: a inclusão do autista no ensino regular, visando contribuir para o processo ensino-aprendizagem de crianças autistas desde a educação infantil até o 5º ano do ensino fundamental. Esse tema justifica-se pela necessidade de interação entre a…