Eu Prático Eu Reflexivo

psicológico do individuo. Extroversão/Introversão. O extrovertido é aberto publicamente, interatuante, tem o hábito de falar e depois pensar e é gregário. O introvertido costuma ser quieto reservado concentrado pensa antes de falar e é reflexivo. Sentir/Intuir. Sentir é prático, especifico ter os pés no chão ser detalhista e concreto. Intuir é ser geral abstrato ter a cabeça nas nuvens, possibilidades e ser teórico. Pensadores/Orientados pelo sentimento. O pensador é estruturado…

cidadãos críticos e reflexivos. Ao contrário disso, a escola elementar de Pestalozzi é considerada um modelo de antecipação da escola nova em relação à sua época, uma instituição inovadora, percebida pela sua maneira de reformar a prática docente. Nela, o papel principal do ensino é levar as crianças a desenvolver suas habilidades naturais e inatas. O diferencial de outros pensadores da pedagogia moderna estava no afeto e, que o desenvolvimento se dava por meio do ensino prático e…

PET-Health for nurse education Tentava-se desta forma minimizar o distanciamento entre a teoria construída durante a formação acadêmica e as reais necessidades de vida e saúde da população, por estimular a formação de profissionais críticos e reflexivos. Esses trabalhadores deveriam ser capazes de atuar de forma interdisciplinar, comprometidos com suas responsabilidades técnicas e sociais e com a melhoria da qualidade do ensino superior (Brasil, 2005, 2007). Para complementar a…

autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do…

educação, pois segundo elas a formação de professores não fundamenta teoricamente e nem toma a prática como fundamentação teórica, ou seja, carece de teoria e de prática. (p.33) Segundo as autoras é frequente dizer que o estágio deve ser teórico e prático, ou seja, que a teoria é indissociável da prática. Elas acreditam que o estágio deve ser encarado como uma atitude investigativa, que envolva reflexão e a intervenção na vida da escola, dos professores e da sociedade. (p.34) Elas…

tecnologias na educação. Esta reflexão parte de uma experiência em andamento na FEBF/UERJ (Faculdade de Educação da Baixada Fluminense da Universidade do Estado do Rio de Janeiro) em que os pedagogos em formação, articulando princípios teóricos e práticos, constroem uma rede de interações epistemológicas a partir da reflexão crítica e do manuseio dos instrumentos tecnológicos digitais. Palavras-chave: Formação de Professores, Tecnologias da Informação e da Comunicação, Conhecimento e…

transformou de um ambiente de pura transmissão de conteúdos para um local de educação democrática de futuros cidadãos, que necessitam de uma formação para a vida, pautada em princípios de cidadania, coletividade e ética, tornando o aluno um agente reflexivo em todos os seus níveis de atuação em sociedade e tomando por base o que ratifica o Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação no Século XXI no que se refere aos 4 pilares da educação, no fundamento Aprender a…

Introdução O presente trabalho abordarei sobre os tipos de pesquisa, Pesquisa é um procedimento reflexivo e crítico em busca de respostas para solucionar um problema ainda não solucionados. Os tipos de pesquisa são: As Pesquisa Quanto a Finalidade são: Pesquisa Básica e Pesquisa Aplicada; Pesquisa Quanto ao Objectivo são: Pesquisa Exploratória, Pesquisa Descritiva e Pesquisa Explicativa; Pesquisa Quanto ao Procedimento de Colecta de Dado são: Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental,…

teoria ilumina sua ação, sendo também por esta ressignificada no momento de ação-reflexão-ação. Essa perspectiva se opõe à compreensão da ação docente como mera reprodução e execução de teorias e passa a valorizar os docentes como profissionais reflexivos (Pimenta 1994, 1996 e 2002). XIX. METODOLOGIA Primeiramente destacamos de a importância de se estabelecer uma parceria com os profissionais envolvidos para que se possa atuar efetivamente na escola visando à melhoria do…

liberal. Além do mais, essa marca exigiria a referência a uma “verdadeira” concepção de justiça, configurando-a como uma doutrina abrangente, e não estritamente política. “Assim, o objetivo da justiça como equidade como uma concepção política é prático, e não metafísico ou epistemológico. Ou seja, apresenta-se não como uma concepção de justiça que é verdadeira, mas como uma concepção que pode servir de base a um acordo político informado e voluntário entre cidadãos vistos como…