Estudo Da Cultura Afro Brasileira Nas Escola

APRESENTAÇÃO A implementação da Lei n.º 10.639/2003 no contexto escolar é um desafio para que toda a sabedoria relacionada à História e à Cultura Africana e Afro-Brasileira se torne um conhecimento presente, efetiva e positivamente, na sala de aula. Este conhecimento pretende se constituir hegemônico, no sentido de agregar um novo “centro”, uma vez que a lei contesta a universalidade de um euro centrismo. Trata-se, sim, de uma concepção diferenciada de “centro”, que “postula a necessidade de

PROJETO TEMA: Cultura e identidade: Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial PÚBLICO ALVO: Alunos da ED. Infantil e do Em. Fundamental DURAÇÃO: 1 bimestre CULMINANCIA: Dia 18 de novembro que antecede o dia nacional da consciência negra. 2. CARACTERÍSTICAS: Projeto interdisciplinar, envolvendo todas as áreas da Ed. Infantil e Ens. Fundamental I. 3. INTRODUÇÃO Como a educação escolar pode tratar no cotidiano a presença de tantas diferenças étnico raciais? Há uma tendência nas…

PROJETO TEMA: Cultura e identidade: Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial PÚBLICO ALVO: Alunos da ED. Infantil e do Em. Fundamental DURAÇÃO: 1 bimestre CULMINANCIA: Dia 18 de novembro que antecede o dia nacional da consciência negra. 2. CARACTERÍSTICAS: Projeto interdisciplinar, envolvendo todas as áreas da Ed. Infantil e Ens. Fundamental I. 3. INTRODUÇÃO Como a educação escolar pode tratar no cotidiano a presença de tantas diferenças étnico raciais? Há uma tendência nas…

ESCOLA MUNICIPAL VIRIATO SAMPAIO Coordenadora: Cleyde Anne de Almeida Souza Direção: Uilbanete dos Santos Período: Outubro/Novembro 2011 Público alvo: 2º ano a 4ª série Disciplinas envolvidas: Projeto interdisciplinar Empreendimento: Dia 20 de novembro – Momento sociocultural PROJETO: Educação não tem cor “A cultura abre as portas para o mundo, mas é preciso que você queira atravessar essa porta para seguir em frente.” ( Rennasx Guimarães)

A importância da Lei 10.639/03 no âmbito escola. A lei 10.639/03 propõe novas diretrizes curriculares para o estudo da historia e cultura afro-brasileira e africana. Os professores devem ressaltar em sala de aula a cultura afro-brasileira como constituinte e formadora da sociedade brasileira, na qual os negros são considerados como históricos, valorizando-se, portanto, o pensamento e as ideias importantes negros brasileiros, a cultura e as religiões de matrizes africanas. Com a lei…

importância do estudo da História da África Ao analisar as obras de Antonio Sérgio Alfredo Guimarães. Combatendo o racismo. (Brasil, África do Sul e estados Unidos.RBCS vol.14n no 39 fevereiro/99) e de Anderson Ribeiro Olivia. A História da África nos bancos escolares.( Representações e imprecisões na literatura didática. Estudos Afro-Asiáticos, ano 25, no 3, 2003, PP. 421-461) . Notamos que a importância do estudo da História da África se torna uma oportunidade de Conhecer…

continuada dos/das docentes, caminhada de 20 de Novembro. Contudo, o trato com a educação étnico-racial vê-se restrito às atitudes de alguns professores e escolas num contexto geral, não sendo um trabalho assumido pela rede como um todo. PALAVRAS-CHAVE Negro, Afrodescendência, Lei nº 10.639/03, Educação Multicultural 1. INTRODUÇÃO O presente estudo é o resultado das condições objetivas e subjetivas que nortearam a nossa trajetória e de algumas oportunidades vividas entre…

INTRODUÇÃO Com estudos intermediados pelas disciplinas Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade conseguimos analisar a maneira que se estruturou o sistema de ensino brasileiro e suas relações com a diversidade e o multiculturalismo, e como podemos afirmar com a seguinte citação o quão são importantes estes fatores. “[...] a dificuldade e a falta de preparo para lidar com essas questões, o considerar que a maneira mais adequada de agir é centrar-se no grupo…

04/01/2002 Renovação de Reconhecimento/Decreto nº 44 de 07/01/2013 – Publicado no “MG” de 08/01/2013 –FL03 –CL01 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA A ESCOLA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA Cláudia Cristina Furtado da Cunha Mazzoni Barbacena MG – Brasil Novembro de 2013 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA A ESCOLA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA Cláudia Cristina Furtado da Cunha Mazzoni Orientada por Renato da Silva Melo TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO SUBMETIDO AO CORPO…

trabalho apresentando aborda os temas estudados no primeiro bimestre: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidades. Nos Documentos: Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros curriculares Nacionais (PCN) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnica Raciais, e para o Ensino de História e Cultura Afro – Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume I, será…