Estudo Da Cultura Afro Brasileira Nas Escola

DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Adriana Cristina Campos de Oliveira – RA 129910775-7 Ana Carolina Borges – RA 285913748-7 Carol Cristina Alves Furquim Domingues – RA 285617142-3 Talita Sara Franco Oliveira da Silva – RA 280385668-5 Thatiane Leonel Almeida Cattarin – RA 285913060-7 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas de Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira – 1ª serie Ribeirão…

RELIGAÇÃO DE SABERES: DIÁLOGOS ENTRE RELIGIÃO AFRO-BRASILEIRA, MEIO AMBIENTE E PRÁTICAS DE SOCIABILIDADES. Luciano Lima Souza* Maria de Fátima de Andrade Ferreira** Resumo O presente artigo reflete a importância da religação de saberes com o meio ambiente (água, fogo, mata, terra, ar), as práticas de sociabilidades. Estudo reflexivo teórico e qualitativo acerca de concepções de religião, meio ambiente e religiões afro-brasileiras. Os resultados parciais da pesquisa indicam que…

Tecnologia e Ciências - EaD Licenciatura em História A PROPOSTA DA LEI N° 10.639/03, E A REALIDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Jorge Luiz Pitanga de Cerqueira Salvador 2011 1 Jorge Luiz Pitanga de Cerqueira A PROPOSTA DA LEI N° 10.639/03, E A REALIDADE DO ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Trabalho de conclusão de curso apresentado como…

RESSACA DA PEDREIRA – MACAPÁ/AP 2013 ESCOLA ESTADUAL NESTOR BARBOSA DA SILVA NEGRITUDE: A COR DA CULTURA Projeto Educativoda E.E. Nestor Barbosa da Silva apresentado a SEAFRO da SEED, como cumprimento da lei 10.639/03 que garante a inclusão da história da cultura Afro-brasileira nas escola públicas, orientado pela Gestão desta unidade escolar. RESSACA DA PEDREIRA – MACAPÁ/AP 2013 I – IDENTIFICAÇÃO Instituição: Escola Estadual Nestor Barbosa da…

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA FRANCIELLE MARTINS BARBOSA–2870914836 NOME DO TUTOR: Esp. Laís Moraes Ossuna PRESIDENTE PRUDENTE/SP 2015 Introdução Hoje em nossa sociedade vimos uma crescente preocupação com a formação de nossa futura população, as crianças e os jovens, onde a base da educação tem que ser bem alicerçada com parâmetros bem definidos. Tal temática é preconizada em normas Brasileiras, com a finalidade de uma formação de cidadania para toda a população. A…

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Tutora: ANA CRISTINA TAVARES PIMENTA MANAUS – AM 2014 EDISLENE CHAVES CORREIA DE MELO – RA:8519906848 DESAFIO PROFISSIONAL DA DISCIPLINA DE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Desafio Profissional apresentado à Universidade Anhanguera – Uniderp como requisito para obtenção de nota final nas disciplinas de EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E sob a…

INTRODUÇÃO: O presente trabalho apresentado ás disciplinas “ Estrutura Básica da Educação Brasileira” e “Educação e Diversidade” tem como desafio nortear refletir junto á Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura Afro Brasileiro e Africano, Referencial Curricular Nacional para a educação infantil, os aspectos abordados em cada…

suas competências para um melhor aproveitamento dos estudos sistematizados, valorizando a interdisciplinaridade, criando assim a auto-aprendizagem e a responsabilidade de se tornar o agente de seu próprio conhecimento, reconhecendo assim vários ambientes como locais propícios para aprender e também estar ciente que o seu crescimento pessoal está diretamente ligado aos esforços próprios em anexar novos questionamentos ao que ele percebe dentro da escola, sociedade e ao mundo que o rodeia.

DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI GISLENE PRIM MILENA ROSA SENHORINHA TATIANA RAMOS DE AMORIM CABRAL FLORIANÓPOLIS, JULHO DE 2006 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO PEDAGOGIA – HABILITAÇÃO SUPERVISÃO ESCOLAR POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA NA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE REFLEXÕES E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JUREMA CAVALLAZZI…

NORTEADORAS: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE JHONATAN DE SOUZA FONSECA – RA1711276184 TUTOR À DISTANCIA TANGARÁ DA SERRA/MT 2015 1.INTRODUÇÃO Buscarei neste trabalho explicar o entendimento em analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais, e avaliar as decorrências práticas do multiculturalismo na construção do projeto pedagógico curricular das escolas. O cenário usado será a escola fictícia “saber…