Estratégias Pedagógicas Facilitadoras Da Aprendizagem

ATIVIDADES QUE TORNAM O APRENDIZADO MAIS EFICAZ. Caroline Dall Alba1 A aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem é uma das funções mentais mais importantes em humanos e animais e também pode

monografia - Francisca Vanda Nogueira Torres | |Tema: Estratégias pedagógicas facilitadoras da aprendizagem. | |

1. Projeto de Melhoria Contínua para o AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem A EAD (Educação a distância) utiliza-se de Ambiente Virtual de Aprendizagem como recurso que proporciona a interação entre os agentes envolvidos neste processo, os Ambientes Virtuais de Aprendizado (AVA) são destinados ao suporte de atividades mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação, permite integrar múltiplas mídias, linguagens e recursos, apresentar informações de maneira organizada,…

qualidade do ensino e aprendizagem, assim é que Vinte e cinco directores de escolas do ensino primário nesta província foram seleccionados para participarem a um seminário formativo baseado na melhoria dos serviços. Juliana rocha, técnica do ensino geral do ministério da educação avaliou também o estado actual que o sector vive no Cuanza Norte. Para o presente ano lectivo mais de cento e vinte e oito mil alunos frequentam o Iº e IIº ciclos de ensino geral na província, a…

interações dentro de uma sala de aula virtual e sua influência na aprendizagem dos participantes. Geisy Graziela Magri Bortolucci Monica Padilha dos Santos A afetividade dentro do processo de aprendizagem se constitui como uma facilitadora do processo educativo em que o aluno se sente “ cuidado” pelo professor e se torna estimulado a buscar pela construção do seu conhecimento. Dentro dos estudos sobre afetividade na aprendizagem, acredita-se que o lado afetivo exerça uma…

consciência e vivências em relação aos diferentes contextos sociais. Para isso, serão realizadas análises teóricas e metodológicas para que se possa ser feito uma reflexão sobre a atuação do psicopedagogo e a ação do lúdico nas aulas, no processo de aprendizagem e construção de conhecimento.  3 PROBLEMA A partir dos citados contextos, este estudo busca responder a seguinte indagação: Como o lúdico pode ser incluído dentro da prática dos orientadores educacionais e psicopedagogos? 4…

trabalho. Os esforços seguem na direção de capacitar um grupo de jovens com visão sub-normal para utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC como uma ferramenta facilitadora de tarefas comuns a um profissional. Em uma abordagem construcionista, que adota projetos de trabalho como estratégia de ensino e aprendizagem, quatro pesquisadoras vem utilizando softwares narradores, entre eles, DOS-Vox, Virtual Vision e Jaws, como ferramenta potencializadora e buscam compreender…

EDUCAÇÃO E MELHOR IDADE: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS A PARTIR DOS 60 ANOS1 Cristiane Alves Barbosa Glícia Cristine Barbosa Santana Ruth Santos da Silva Tereza Beatriz Matos de Morais Resumo As Estratégias pedagógicas possibilitam a formação de novas práticas culturais de comunicação e aprendizagem entre educador e educando, em relação a modos previamente estabelecidos de propriedade, autoria e legitimidade de conteúdo e acesso à informação. Desta…

humanos. A partir de seus estudos sobre aprendizagem como terapeuta, encontra como professor a confirmação que precisava. Carl sustenta a ideia de que o estudante é quem deve intuitivamente procurar seu conhecimento sendo a escola/professor apenas um dinamizador. “Rogers valoriza a aprendizagem experiencial, e acredita que os seres humanos têm total potencialidade para aprender, são curiosos a respeito do mundo em que vivem. Sua premissa é de que a aprendizagem é favorecida ao máximo…

escolar em relação a aprendizagem, tendo como pano de fundo o impacto nos resultados docente educativos. O gestor deve visar o sucesso de sua instituição, além de exercer sua liderança administrativa e pedagógica, visando à valorização e desenvolvimento de todos na escola. A gestão compartilhada possibilita analisar, refletir e desenvolver estratégias e ações sob esta perspectiva, com ênfase na inter-relação entre as funções sociopolítica, técnico-administrativa e pedagógica. A…