Estratégias Pedagógicas Facilitadoras Da Aprendizagem

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Apresentação O Projeto Político Pedagógico é o elemento norteador da organização do trabalho da escola no cumprimento de sua finalidade maior como instituição social comprometida com o sucesso na aprendizagem dos alunos, bem como a sua permanência numa escola prazerosa e de qualidade. Este projeto orienta o trabalho da escola por meio de diversas formas de planejamento, todas elas integradas no diálogo e na busca de solução dos problemas da…

singular na sua maneira de aprender e interagir com os outros e a aprendizagem além de depender da estrutura biológica precisa de estímulos que devem ser recebidos desde a infância. Sendo assim cada pessoa é única e possui uma história assim como um conjunto estrutural que o forma: biológico, social e cultural. É hoje consensual que todos os alunos são diferentes,ou seja, que tem relações diferentes com o saber,interesses diversos,estratégias,ritmos e estilos próprios de…

verificou-se a presença de propostas humanistas: nos Projetos Pedagógicos dos cursos, que defendem um ensino centrado no estudante com professores facilitadores e aprendizagem significativa; e nas práticas pedagógicas docentes, delineadas na forma como o professor articula o conteúdo, avalia, planeja, interage com os alunos e utiliza as estratégias de ensino. Palavras-chave: Formação dos profissionais da saúde, educação, Humanismo. Teaching practices in health area: contributions for…

Psicologia da Educação. I. INTRODUÇÃO Nesse trabalho serão apresentadas algumas crianças que apresentam problemas comportamentais e de aprendizagem, onde através da Terapia Assistida por Animais tem como finalidade terapêutica. Onde a integração de animais favorece o que é fundamental para qualquer um que tenha problemas, seja de comportamento ou de aprendizagem, com alguns métodos iremos contribuir para o desenvolvimento de cada criança a sanar suas dificuldades. A terapia…

ciclo reprodutor de preconceito e descriminação? Um caminho possível pra a quebra desse ciclo está na adoção de uma concepção pedagógica dialógica, que tem gerado resultados relevantes em diferentes experiências educacionais. Tal concepção parte do pressuposto de ambas as partes da relação, professora (o) e aluna (o), tem responsabilidade pelo processo de ensino-aprendizagem, sendo o professor um facilitador. A ideia de dialogo, por sua vez, promove a abertura para uma comunicação…

TCC – Trabalho de Conclusão de Curso UEA – Universidade do Estado do Amazonas 5 INTRODUÇÃO Neste trabalho se registra os fatos mais relevantes realizados no percurso acadêmico do Estágio Supervisionado I, II, III e IV a partir de uma pesquisa pedagógica e apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso a Universidade do Estado do Amazonas-UEA, como requisito obrigatório para obtenção do Grau de Licenciados em Ciências Biológicas. Tem como tema ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: Um olhar…

BERTA WELL FERREIRA, A aprendizagem na perspectiva humanista: Carl R. Rogers, EDIPUCRS, 2002. Rogers dá grande importância às experiências da pessoa, aos seus sentimentos, seus valores, e tudo que esteja resumido a “vida interior” de uma pessoa. Suas idéias se desenvolveram a partir da pratica terapeuta e se estenderam à prática pedagógica. Sua teoria é conhecida como teoria não-diretiva ou teoria centrada no cliente. O ensino é centrado no aluno. A abordagem humanista prioriza

dificuldades de aprendizagem na educação infantil e a postura do professor Reflexiones sobre las dificultades de aprendizaje en la educación infantil y la actitud del profesor Universidade Positivo (Brasil) Guilherme Valentim Mendes gvm86@uol.com.br Resumo Este trabalho consiste de análise bibliográfica a respeito das dificuldades de aprendizagem, das estratégias de ensino aplicáveis pelo docente e de reflexões a respeito da prática pedagógica e da…

sensibilizar os professores de educação infantil do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Motivo pelo qual, procuram-se mostrar a importância de inclusão de jogos e brincadeiras como estratégias pedagógicas para o professor. Pois, conforme nossos estudos, o jogo e a brincadeira favorecem a lateralidade, psicomotricidade, coordenação motora, auto-estima, ou seja, envolve todo o domínio do esquema corporal. Para isso se faz…

professor para dirigir competentemente o processo de ensino. A formação do docente abrange duas dimensões: formação teórico-científica, incluindo a formação académica, específica nas disciplinas em que o docente vai especializar-se e a formação pedagógica que envolve os conhecimentos de Filosofia, Sociologia, História da educação e até mesmo a própria Pedagogia que contribui de que maneira, para o esclarecimento do fenómeno educação dentro do contexto histórico social. A formação…