Pedagogia

Sistema de Organização e de gestão da escola: teoria e prática. Ações e competências profissionais para práticas de gestão escolar para melhor aprendizagem do aluno. Os objetivos da instituição escolar contemplam a aprendizagem escolar, a formação da cidadania e a de valores e atitudes. O sistema de organização e de gestão da escola é o conjunto de ações, recursos, meios e procedimentos que propiciam as condições para alcançar esses objetivos. Organizar significa dispor de forma ordenada, dar uma estrutura, planejar uma ação e prover as condições necessárias para realizá-la. Assim, a organização escolar refere-se aos princípios e procedimentos relacionados à ação de planejar o trabalho da escola, racionalizar o uso de recursos (materiais, financeiros, intelectuais) e coordenar e avaliar o trabalho das pessoas, tendo em vista a consecução de objetivos. A gestão é, pois, a atividade pela qual são mobilizados meios e procedimentos para atingir os objetivos da organização, envolvendo, basicamente, os aspectos gerenciais e técnico-administrativos. Situação: Todos os que integram a escola, e participam da organização e gestão, devem estar formados e informados sobre os métodos e procedimentos tomados pela unidade escolar. Em uma escola municipal, de 1º à 5º ano, na cidade de Embu das Artes - SP havia alguns problemas de organização e gestão, que foram consequências da falta de formação e informação por parte de muitos que integram a escola; principalmente no…

TURMA Estratégia empresarial Lodi define a estratégia como “a mobilização de todos os recursos da empresa em âmbito global, visando atingir objetivos a longo prazo. A tática é um esquema especifico de emprego de alguns recurso a partir de uma estratégia geral, no plano gerencial o orçamento anual ou plano anual de investimentos é um plano tático dentro de uma estratégia global a longo prazo. O planejamento requer uma estratégia a qual se ligam os planos táticos de cada ano…

Safári de Estratégia, Capítulos 1 a 5 Autores: Mintzberg, Henry; Ahlstrand, Bruce Lampel, Joseph Data: 22/03/2012 Conteúdo Os autores descrevem o processo de formulação estratégica em dez escolas de pensamento, divididas em três categorias: Escolas Prescritivas: Design, do Planejamento, do Posicionamento; Escolas Descritivas: Empreendedora, Cognitiva, do Aprendizado, do Poder, Cultural e…

RELAÇAÕ FAMILIA E ESCOLA NA CONSTITUIÇÃO DA APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIM As relações entre a família e a escola apresentam padrões e formas de interação bem peculiares que precisam ser identificados e analisados com o intuito de propiciar uma melhor compreensão não só dos aspectos gerais da integração entre ambos como também daqueles mais peculiares a cada ambiente. A tipologia proposta por Epstein engloba cinco tipos de envolvimento entre os contextos familiar e…

segundo semestre, os pais de nove alunos compareceram a uma escola para matriculá-la. Recém- chegados à cidade oriundos de outro estado, disseram que, no processo da mudança, os documentos de transferência do filho haviam extraviado. Apresentaram a certidão de nascimento e descreveram o seu desempenho na escola anterior, onde cursava o 3° ano de Ensino Fundamental. Demostravam aflição, pela grande dificuldade para obter uma segunda via dos documentos, e desejavam que o seu filho pudesse…

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA QUESTIONÁRIO DE COLETA DE DADOS I. INFORMAÇÕES GERAIS 1) Nome da Escola: 2) Endereço: 3) Telefone: 4) Localização: ( ) zona urbana ( ) zona rural 5) Categoria da Escola Privada ( ) Particular (mantida com recursos próprios) ( ) Confessional ( ) Comunitária ( ) Filantrópica ( ) Outro. Caracterizar: Pública Estadual II. NÍVEIS/ MOBILIDADES DE ENSINO QUE SÃO OFERECIDOS 1) Educação Infantil ( ) Creche ( ) Pré-Escola Ensino Fundamental…

anos compareceram a uma escola para matriculá-la. Recém-chegados à cidade, oriundos de outro estado, disseram que no processo da mudança os documentos de transferência do filho haviam extraviado. Apresentaram a certidão de nascimento e descreveram o seu desempenho na escola anterior, onde cursava o 3º ano do Ensino Fundamental. Demonstravam aflição pela grande dificuldade para obter a segunda via dos documentos e desejavam que o filho pudesse dar continuidade regular aos seus estudos. …

ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; • com capa, contendo: • nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; • nome e RA de cada participante; • título da atividade; • nome do professor da disciplina; • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 5 ETAPA 1 (tempo para realização: 03 horas) Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual. • Esta atividade é importante para…

ETAPA 1 (tempo para realização: 3 horas)  Aula-tema: A educação escolar pública e democrática no contexto atual. Esta atividade é importante para que você identifique a estrutura de uma unidade escolar, bem como as concepções de escola democrática. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Escolher uma das situações a seguir, e discutir sobre uma proposta que envolva um estudo de caso: 1. O que os alunos aprendem numa série…

situação Numa situação destas a direção da escola verificara conforme a LBD como devera proceder pois sem a documentação necessária como o por exemplo o histórico escolar é muito difícil iniciar a matricula de uma criança. PASSO 2 Quais os procedimentos a direção deve adotar conforme a LDB 9394/96 Da classificação e Reclassificação Art 4º Paragrafo único. No caso do inciso III deste artigo a unidade escolar procedera à classificação por meio de avaliação que devera contemplar a…