Estagios De Desenvolvimento Intelectual Da Criança

VYGOTSKY, SUA TEORIA E IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO Monica Baeta Marques1 Sabemos que um grande número de teorias trata de explicar a aquisição do conhecimento, mas poucas são as que promovem o conhecimento a partir de uma articulação entre desenvolvimento e aprendizagem, dentro de uma perspectiva interacionista. Segundo Goulart (2002), a origem e a evolução do conhecimento podem ser explicadas, atualmente, por três vertentes diferentes. Alguns teóricos como Konrad Lorenz e Noam…

apresentaram teorias para compreender como o desenvolvimento humano ocorria. Freud dividiu em fases o desenvolvimento da criança. Essas fases seriam a oral, anal, fálica, latência e genital. Na Teoria proposta por Piaget o desenvolvimento da inteligência era construído através da interação entre homem e objeto e o conhecimento estava no próprio homem. Wallon criticou a educação formal e acreditava que a escola devia oferecer o desenvolvimento intelectual, afetivo e social; a…

Resumo de Leitura Compreendendo Piaget – Uma Introdução ao desenvolvimento Cognitivo da Criança O livro compreendendo Piaget descreve o desenvolvimento intelectual das crianças, permitindo-nos saber como as crianças percebem o mundo ao seu redor nas diferentes idades e estágios, por que formulam perguntas e interpretam informações por meios, que, freqüentemente, parecem estranhos aos adultos. A seguir esboço dos estágios do desenvolvimento cognitivo de Piaget, conforme descrição da…

1° semestre do Curso de Pedagogia, Da turma 1SB, por solicitação da Prof.ª Ajauna da Disciplina de Psicologia do Desenvolvimento. Curitiba 2012 INTRODUÇÃO Neste trabalho iremos abordar sobre a vida e obra de Henri Wallon. Iremos focar principalmente na sua Teoria de desenvolvimento e sua psicologia. Veremos também que Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança, mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos…

Piaget foi uma criança precoce. Ainda quando criança estudou o Pardal Albino e teve sua primeira publicação de artigo em um jornal científico, isso aos 11anos de idade.  Aos sábados Piaget trabalhava gratuitamente no Museu de História Natural.  Jean Piaget freqüêntou a Universidade de Neuchâtel, onde estudou Biologia e Filosofia. Ele recebeu seu doutorado em Biologia em 1918, aos 22 anos de idade.  Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do…

realizado com o intuito de estudar o desenvolvimento do grafismo infantil. Coletamos desenhos livres de crianças com idade entre 02 a 15 anos, para compreender o desenvolvimento do pensamento infantil por meio da representação gráfica. Neste trabalho, nos baseamos nas teorias de Luquet (1969), Lowenfeld (1977) e Piaget (1971). O grafismo infantil não é um conjunto de rabiscos, ou desenhos desprovidos de significados, mas sim, uma representação simbólica que a criança manifesta da sua…

MACEIÓ, 2014. CAMYLLA GOMES DE ALCÂNTARA ARAÚJO THAYLLINE ALESSANDRA FERREIRA BARROS QUADRO COMPARATIVO Trabalho apresentado como requisito parcial para Obtenção de aprovação na disciplina Psicologia do Desenvolvimento, sob orientação da Professora Nara Rocha no curso de Graduação em Psicologia, No Centro Universitário Tiradentes. MACEIÓ, 2014. Jean Piaget (1879-1962) Lev Vygotsky (1896-1934) Henri Wallon (1879-1962) DEFINIÇÃO DO SER

O que promove o desenvolvimento é a necessidade e não o estímulo, pois provoca desequilíbrio. Atenção voltada ao construtor do conhecimento, ao ser cognoscente ou sujeito epistêmico. (estudo dos processos de pensamento presente desde a infância até a idade adulta) Desconsideração ao contexto social (a partir do momento que interagimos mudamos a nossa estrutura). • Piaget, partindo de R “erradas” de crianças em testes de inteligência concluiu: “A inteligência de crianças mais novas é…

conhecimento A Organização e a Adaptação    Jean Piaget, para explicar o desenvolvimento intelectual, partiu da idéia que os atos biológicos são atos de adaptação ao meio físico e organizações do meio ambiente, sempre procurando manter um equilíbrio. Assim, Piaget entende que o desenvolvimento intelectual age do mesmo modo que o desenvolvimento biológico (WADSWORTH, 1996). Para Piaget, a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento "total" do organismo (1952, p.7).  

O desenvolvimento cognitivo da criança com Síndrome de Down sob a luz da Psicopedagogia Cognitive development of children with Down syndrome in the light of Educational Psychology Adane Neves Oliveira Lima RESUMO O presente artigo investiga se a criança com Síndrome de Down – SD tem possibilidades de desenvolver o seu cognitivo, onde ela possa executar atividades diárias, adquirir formação profissional e no enfoque evolutivo, a linguagem; atividades como leitura e a escrita…