Estagio Um Dialogo Entre Teoria E Pratica

relacionados ao estágio supervisionado, destacando-se as configurações dessa etapa da formação docente e sua relação com a prática pedagógica do professor no contexto da educação na sociedade contemporânea. Para tanto, estabelecemos um diálogo com os pesquisadores da área, como Castro (2000), Monteiro (2000), Piconez (2000), Pimenta (2000), que discutem a prática do estágio supervisionado, e Gómez (1995), Perrenoud (2002), Schön (1995) e Tardif (2002), que estudam a formação e…

Centro Universitário Curso de Biologia – Licenciatura Estágio Supervisionado III Estágio Supervisionado do ensino de Biológia Escola Campo – Colégio Estadual Manuel Ribeiro De Freitas Estagiária:Jovana de Oliveira P acifico Professor orientador: Marcos Rodrigo Beltrão Carneiro. Anápolis, 2012 Jovana de Oliveira Pacifico Estágio Supervisionado do ensino deBiológia

proposta de estágio supervisionado na escola-campo é importante ressaltar que a metodologia de ensino, aprendizagem e avaliação foram fundamentais para entendermos da prática. Segundo Vasconcelos (2005) a metodologia consiste... . Durante o 7° período as metodologias de Teoria, Métodos e Prática de Geografia, História e Matemática, se constituíram na base teórica e prática do desenvolvimento da escola-campo. I – JUSTIFICATIVA Os significados e a compreensão entre a relação teoria e…

Piovezani Resenha do texto: “Estágio: diferentes concepções”. O texto é composto por quatro partes. Na primeira parte, intitulada “A prática como imitação de modelos”, o autor relata que a realidade do ensino e os alunos que vão à escola não mudam com o passar dos anos. E o único papel da escola é ensinar, e se os alunos não aprendem, a escola não é a responsável, mas sim as famílias desses alunos e as diversas culturas a que pertencem. Assim como o estágio limita-se na…

CONSIDERAÇÕES O presente relatório de Estágio Supervisionado representa a aplicação dos conhecimentos teóricos adquiridos durante o curso de graduação. Entende-se que esta prática se torna superficial se levarmos em consideração as dificuldades encontradas por quem aplica a teoria, devido à complexidade desta prática e também pela falta de uma relação entre estas duas instancias. Por isso a importância da aplicação do estágio supervisionado desde o principio da graduação para que…

TECNOLOGIA E CIÊNCIAS- EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE SANTA CRUZ DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA ESTGIO SUPERVISIONADO TEORIA X PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTA CRUZ DO SUL – RS 2011 LEILA DAIANA DA SILVA NUNES ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA X PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório parcial das atividades para fins de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e…

A CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA: A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA EM QUESTÃO Mira, Marilia Marques1 mmira@sme.curitiba.pr.gov.br Secretaria Municipal da Educação de Curitiba-PR/Brasil PALAVRAS-CHAVE: Estágio Supervisionado - Relação Teoria-Prática - Curso De Pedagogia. INTRODUÇÃO: A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA Este artigo tem o propósito de apresentar reflexões sobre a concepção e organização de estágio supervisionado no curso de Pedagogia, com…

LÓGICA: O ARGUMENTO COMO DIALOGO RACIONAL Belo Horizonte 2013 1. O argumento como diálogo racional. §1 Nesse parágrafo é expresso o objetivo do autor ao escrever o livro, que no caso é ajudar o leitor a usar métodos críticos para avaliar de forma imparcial e razoável os pontos fortes e fracos dos argumentos. §2 A pragmática lógica e seus métodos práticos, que se opõem à teoria lógica. §3 Comparação da teoria lógica e a pragmática lógica. A teoria lógica, então, se preocupa

Socorro Lucena. ESTÁGIO E DOCÊNCIA. São Paulo: Cortez, 2004. Com o intuito de esclarecer a compreensão do conceito de Estágio e Docência, dentro de uma visão mais abrangente, as autoras desenvolveram e elaboraram este conteúdo textual, com citações de outros autores conceituados, no qual discutem e apontam os diversos caminhos para as questões de estágio desde evidentes e questionada problemática relação entre a teoria e a prática, que pode ser equacionada na proposta de um…

PRÁTICA EM ANOS INICIAIS Resumo: Conhecimento e vivência da prática em sala de aula são fundamentais para o futuro profissional da educação, e um dos meios mais eficientes para esta aquisição, é o estágio supervisionado. Pois ele proporcionará uma visão concreta da realidade da sala de aula e do ambiente escolar. Onde se verifica as realizações, as dificuldades e a busca incessante pelo conhecimento. Este artigo traz o relato de uma prática de estágio no 4º ano matutino do Ensino…