Estagio Um Dialogo Entre Teoria E Pratica

Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9361) – Estágio I 26/05/2011 1 INTRODUÇÃO A didática de ensino trata-se do memorial descritivo referente ao Estágio Curricular I do Curso de Pedagogia, tendo como área de concentração a metodologia de ensino, ênfase nas Práticas Educativas. O objetivo foi construir um conhecimento relacional entre as teorias até o momento estudadas no curso e, como tais são incorporadas na prática diária de ensino. O estágio curricular é um instrumento…

FICHAMENTO (Parte 3, págs. 174-215) “Dessa forma se estabelece um diálogo pedagógico com os alunos e com os professores formadores, de modo a contribuir para a ressignificação das práticas (...)” pág. 177 É importante o diálogo entre professores e alunos para que, assim, possam atribuir novos significados e ter uma nova visão sob as práticas que serão desenvolvidas futuramente. “Transparece, para os alunos, a importância do planejamento, que se revela não apenas como um momento ou evento, mas

DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – CFP UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: Estágio Supervisionado em Geografia I PROFESSOR: Rodrigo Pessoa ALUNA: Cícera Gomes de Andrade RESENHA CRÍTICA nº. 05 PIMENTA, Selma Garrido e LIMA, Maria Socorro Lucena. Considerações sobre a legislação de estágio no Brasil. In: _ Por que o estágio para quem já exerce o magistério: uma proposta de formação contínua. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2008. Cap. 5, p. 125- 141.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO ARTIGO CIENTÍFICO Cláudia Vanessa do Nascimento dos Santos Santa Maria, RS, Brasil. 2010 O ESTÁGIO SUPREVISIONADO EM CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO Por: Cláudia Vanessa do Nascimento dos Santos Artigo apresentado ao apresentado ao Centro de Educação, Curso de Pedagogia, da Universidade Federal

PEDAGOGIA -CCP CURSO DE LICENCIATURA PLENA PEDAGOGIA LUCAS J. LIMA MEMORIAL DE ESTÁGIO VITÓRIA DA CONQUISTA 2011 LUCAS J. LIMA MEMORIAL DE ESTÁGIO Memorial de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura plena Pedagogia, pelo Lucas J. Lima como exigência para conclusão da disciplina Práxis Educativas: estágio de Educação Infantil. VITÓRIA DA CONQUISTA 2011…

superar o distanciamento entre a teoria e a prática e o que se pensa e faz na família? Como tornar o espaço educativo um lugar de encontro, de diálogos, de respeito, de desenvolvimento de saberes profissionais e pessoais, de humanização? Inúmeras são as questões que permeiam o espaço-tempo do estágio de observação e auxílio na creche. Espaço de relações entre sujeitos de diferentes idades, históricos, e, portanto, senhores de saberes e expectativas diversas. O estágio é um período de…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ARAGUAÍNA-TO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA SOLANGE GALVÃO DE BRITO SILVA – RA. 352415 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de…

superar o distanciamento entre a teoria e a prática e o que se pensa e faz na família? Como tornar o espaço educativo um lugar de encontro, de diálogos, de respeito, de desenvolvimento de saberes profissionais e pessoais, de humanização? Inúmeras são as questões que permeiam o espaço-tempo do estágio de observação e auxílio na creche. Espaço de relações entre sujeitos de diferentes idades, históricos, e, portanto, senhores de saberes e expectativas diversas. O estágio é um período de…

A Teoria de Piaget O psicólogo suíço Jean Piaget Elaborou a teoria conhecida como psicologia genética , Base para aplicação de fecundas Práticas pedagógicas . Segundo essa teoria , a razão , A Afetividade E a moral avança progressivamente em estágios sucessivos nos quais a criança organiza O pensamento e o julgamento . Por isso sua teoria e as que dele derivam São chamadas construtivistas, Já que o saber construído pela criança. Estádio sensório-motor ( De zero a dois anos ) A…

A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Fabiana dos Santos Sousa* Resumo: Primordialmente o estágio supervisionado é o contato que o aluno- mestre terá com seu campo de atuação. Este artigo visa compreender o que os alunos do curso de pedagogia cogitam a respeito dessa disciplina, quais os problemas que enfrentaram na atuação do estágio nas escolas e a atribuição deste na formação de boa qualidade do professor da educação básica nas séries iniciais do ensino…