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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO

ARTIGO CIENTÍFICO

Cláudia Vanessa do Nascimento dos Santos

Santa Maria, RS, Brasil.
2010

O ESTÁGIO SUPREVISIONADO EM CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO

Por:

Cláudia Vanessa do Nascimento dos Santos

Artigo apresentado ao apresentado ao Centro de Educação, Curso de Pedagogia, da Universidade Federal de Santa Maria, (UFSM-RS) como requisito parcial para a obtenção do grau de:
Licenciada em Pedagogia.

Orientadora: Profª. Regina Maria Melo

Santa Maria, RS, Brasil.

2010

RESUMO

O ESTÁGIO SUPREVISIONADO EM CLASSE DE ALFABETIZAÇÃO

Autora: Cláudia V.do N.dos Santos.
Orientadora: Profª. Regina Maria Melo

O presente artigo tem por finalidade apresentar as reflexões teórico-práticas vivenciadas durante o período do estágio supervisionado do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria, em uma classe de 2º ano do Ensino Fundamental, sendo essa classe de alunos em processo de alfabetização. Estão presentes neste trabalho as reflexões sobre o Estagio Supervisionado, a alfabetização e o aprendizado destes alunos, a relação professor-aluno, a relação professor estagiário e professor regente. Também as experiências adquiridas no Estágio, no planejamento das atividades, e na interação com a turma, buscando-se aprofundar os conhecimentos a cerca do trabalho docente. A metodologia utilizada foi o próprio Estágio realizado no período de março a maio de 2010, totalizando 124 horas de regência de turma, em uma escola pública da rede estadual de ensino. Também buscou-se neste artigo refletir sobre as inquietações e dúvidas que fazem parte da prática pedagógica, buscando auxiliar os novos profissionais da educação na tarefa de se inserir no meio escolar e pôr em prática o aprendizado que até o momento era somente