Espaços Sociais Na Educação Do Gestor

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Renata Pierini Ramos CONSELHO ESCOLAR E GESTÃO DEMOCRÁTICA: ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO DOS CONSELHEIROS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE SÃO CARLOS São Carlos – SP 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Renata Pierini Ramos CONSELHO ESCOLAR E GESTÃO DEMOCRÁTICA: ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO…

trabalhadores alguns entraves precisam ser superados para implementar propostas de educação permanente nos serviços de saúde. Muitas vezes os cursos, treinamentos e outras modalidades de educação ocorrem desarticulados do contexto dos serviços e nem sempre respondem às necessidades dos gestores e trabalhadores. Objetivamos neste estudo analisar o impacto das ações de capacitação, formação e educação permanente dos trabalhadores da Atenção Básica de Saúde do…

para a qualidade e gestão democrática da escola pública. No entanto, sua notoriedade ocorreu principalmente por terem sido propostos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional sendo que a democratização da educação, já tinha sido estabelecida pela Constituição de 1988. PALAVRAS- CHAVE: gestão democrática. gestão escolar. educação. escola. 1 2 Diretora da Escola Estadual Indígena Tupinambá de Olivença – graduada em pedagogia pela FESPI Diretora do Colégio Estadual do Iguape…

da educação, assim como a compreensão e aceitação do princípio de que a educação é um processo de emancipação humana. O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve ser elaborado através de construção coletiva. A participação de pais, alunos, professores e funcionários para sua construção é muito importante. A proposta Político Pedagógica é a tradução dos anseios de toda comunidade escolar. Valorizar a educação como um instrumento de humanização e de interação social, proporcionando uma…

CESC – CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE CACHOEIRO ELIAS MOULAIS GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: UM DESAFIO PARA O GESTOR DO SÉCULO XXI CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – E.S. 2012 ELIAS MOULAIS Monografia apresentada à Faculdade da Serra como requisito parcial para obtenção de Título

Professora Claudete de Fátima Lourenço, pelo empenho em nos auxiliar nas dúvidas e receios que tivemos. Aos professores que contribuíram com o material excelente para essa Especialização, dando a cada um de nós um vislumbre da complexidade que é ser gestor dentro de uma sociedade participativa. Aos amigos que me auxiliaram nessa expressiva jornada em busca de conhecimento. Aos funcionários do Pólo I de Cornélio Procópio, pelo zelo, dedicação e desprendimento nos atendimentos e…

internet e das tecnologias de informação e comunicação no âmbito escolar é uma das exigências desse novo mundo, mundo este globalizado, exigente, crítico e acelerado. A escola é parte fundamental na construção dessa nova sociedade do conhecimento, pois o espaço escolar vai além das paredes da sala de aula, ora é o aluno que traz a informação de fora, ora é ele quem recebe as novas informações. Dentro desse contexto, o mundo digital vem permitindo que cada usuário seja o construtor de seu…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO GESTÃO PARTICIPATIVA CAMPINAS/SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GESTÃO PARTICIPATIVA Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como…

CLASSES MULTISSERIADAS: DESAFIO PARA O GESTOR EDUCACIONAL Belo Horizonte 2013 MARLUCE OLIVEIRA SANTOS CLASSES MULTISSERIADAS: DESAFIO PARA O GESTOR EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Gestão Escolar. Orientador: Alexandre Gomes Soares Belo Horizonte

................................04 2 – INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS MODALIDADES DE GESTÃO........06 3 – IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE ATUALIZAÇÃO DO GESTOR.......09 4 – OBSERVAÇÃO E ANÁLICE DO PPP.....................................................10 5 – ESTUDO DAS DIRETRIZES CURRICULARES......................................13 6 – ANÁLISE DO TRABALHO DO GESTOR................................................15 7 – CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................