Espaços Publicos Pratica Pedagogica

JORNADA PEDAGÓGICA / 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA A GESTÃO ESCOLAR DO SÉCULO XX ESTRUTURA HIERÁRQUICA VERTICALIZADA RELAÇÃO ASSIMÉTRICA DE DOMÍNIO CURRÍCULO LINEAR ADMINISTRAÇÃO CORPORATIVA E CLIENTELISTA II JORNADA PEDAGÓGICA / 2011 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA O CONTEXTO ATUAL DA GESTÃO ESCOLAR INSTÂNCIA SOCIALIZADORA FORMAÇÃO CIDADÃ METODOLOGIAS INOVADORAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOVAS PRÁTICAS DE GESTÃO EDUCACIONAL II JORNADA…

INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 06 3 CONSIDERAÇÕES…

campo da Educação Infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação decrianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. Em especial, têm se mostrado prioritárias as discussões sobre como orientar o trabalho junto às crianças de até três anos em creches e como assegurar práticas junto às crianças de quatro e cinco nos que prevejam formas de garantir a continuidade no…

ALMEIDA, Edielso M. M. de. Saberes mobilizados e produzidos na prática pedagógica dos professores do regional madeira. In:____. Educação ribeirinha na Amazônia. São Leopoldo: Oikos, 2010. Maria Valdeídes dos Santos O autor discorre sobre os saberes mobilizados na prática pedagógica dos professores do regional Madeira. A problemática apresentada pelo autor trata das condições de trabalho do professor das classes multisseriadas, da ausência de políticas públicas na educação do…

1 Introdução No atual quadro do ensino público, existe uma grande necessidade em compreender as dificuldades da sociedade como um todo, pois estas fazem parte do contexto da análise dos problemas existentes na educação escolar. Em meio a esta realidade, procuraremos por meio desta pesquisa, mostrar possíveis caminhos para o desenvolvimento de uma cultura de participação e comprometimento dentro da instituição escolar, que levará a um redimensionamento dos papéis tradicionalmente

Unaí – MG Outubro/2013 PROJETO INTERDISCIPLINAR DE ESTÁGIO Camila Caroline Professoras Viviane Ribeiro e Maria Aparecida “Trabalho apresentado em cumprimento às exigências acadêmicas das disciplinas Pedagogia em Espaços não Escolares e Planejamento Educacional do Instituto de Ensino Superior Cenecista” Unaí - MG Outubro/2013 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO…

ROTEIRO DA PRIMEIRA ETAPA 1º. Título do Projeto: O Gosto pela leitura. 2º. Público - alvo: 1º ano do ensino fundamental – matutino. 3º. Instituição de Prática de Estágio: Escola Estadual João Custódio de Azevedo. 4º. Município/Estado: Juruaia-MG. 5º. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Juliana de Flório Justino, MASP 746951-3. 6º. Período de Prática: 01/02/2012 a 31/07/2012. 7º. Caracterização da realidade:…

...................................... 16 11 Certificação .......................................................................... 17 2 Apresentação Prezado (a) aluno (a), É com prazer que apresentamos o Curso de Atualização em Práticas Pedagógicas, ofertado por meio da parceria entre a Secretaria de Educação do Estado da Bahia (SEE-BA) e o Centro de Educação a Distância da Universidade de Brasília (CEAD-UnB). O curso será realizado na modalidade a distância e utilizará o Ambiente

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior de Pedagogia PERÍODO: 7º ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DISCIPLINA: Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares TUTOR À DISTÂNCIA: Ma. Maria Clotilde Pires Bastos TUTOR PRESENCIAL: Isabel Cristina de Carvalho Rosa Oliveira PÓLO: Juazeiro – BA DISCENTES: CATIANA MÁRCIA CAMPOS, RA: 88116736431 ELIVALTO BATISTA DE OLIVEIRA, RA: 394595 RONICE BRITO DA SILVA, RA: 398228 Juazeiro, 14 de

A pedagogia tem como objeto de investigação a educação como prática social. Para Schimied-Kowarzik (1983, apud LIBÂNEO, 2001), a Pedagogia é uma ciência: da e para a educação, portanto é a teoria e a prática da educação. Ela tem um caráter ao mesmo tempo explicativo, praxiológico e normativo da realidade educativa, pois investiga teoricamente o fenômeno educativo, formula orientações para a prática a partir da própria ação prática e propõe princípios e normas relacionados aos fins e…