Escolas Primarias Republicanas

de teoria educacional. O primeiro em 1874 e, o segundo foi em 1876, “A Legislação escolar.” A sua produção se estende, incluindo artigos palestras e, acima de tudo, seus relatórios anuais como diretor Geral e inspetor de educação. Para Varela, na escola igualitária às crianças de qualquer fé, poderiam participar sem restrição, pois, o objetivo era dar o treinamento adequado para conduzir uma vida com cidadania e não com base no dogmatismo religioso. RUMO A UM SISTEMA NACIONAL DE…

valores culturais. Sentindo a “necessidade” de civilizar os nativos, os jesuítas iniciaram o processo de catequese com o objetivo de transmitir a cultura européia ao mesmo tempo em que convertiam os “infiéis” a fé católica. Neste período não havia escolas ou espaços específicos destinados a educação que era ministrada nas aldeias indígenas através de teatro e atividades lúdicas visando principalmente o ensino básico como o português, o espanhol e as operações matemáticas básicas, além…

A ESCOLA E A EXCLUSÃO FRANÇOIS DUBET École des Hautes Études en Sciences Sociales – Cadis Université Victor Segalen 2 – Bordeaux francois.dube@sociologie.u-bordeaux2.fr Tradução: Neide Luzia de Rezende RESUMO Para abordar com serenidade as relações entre educação e exclusão importa primeiro distinguir o que depende da exclusão social e de seus efeitos na escola, da exclusão escolar propriamente dita. A situação atual é, sem dúvida, definida pelo reforço dos processos sociais de…

educação. Nesse período,(qual, o da República? a Escola Nova ganha mais força na segunda décadaa educação primária do Brasil, foi moldada na pedagogia da Escola Nova, que via na escolarização obrigatória e generalizada uma ferramenta impactante para um avanço individual e social, e o método era o intuitivo que segundo FARIA, (2000 p. 163) “(...) o método intuitivo para os profissionais da educação é a condição de possibilidades de adotar nas escolas, não apenas novas atividades ou…

atuação mais democrática e participativa no cotidiano das escolas. No entanto, as mudanças ocorreram entre tensões e conflitos, devido às especificidades e complexidades do cargo. Palavras-chave: Inspeção escolar, Controle da educação, Democratização do ensino. INTRODUÇÃO O ato de inspeção, desde o período do Brasil Colônia, nos remete à fiscalização, observação, análise, verificação, controle e vistoria. Neste período as escolas já estavam sujeitas à fiscalização. Em 1854,…

A ESCOLA E A EXCLUSÃO FRANÇOIS DUBET École des Hautes Études en Sciences Sociales – Cadis Université Victor Segalen 2 – Bordeaux francois.dube@sociologie.u-bordeaux2.fr Tradução: Neide Luzia de Rezende RESUMO Para abordar com serenidade as relações entre educação e exclusão importa primeiro distinguir o que depende da exclusão social e de seus efeitos na escola, da exclusão escolar propriamente dita. A situação atual é, sem dúvida, definida pelo reforço dos processos sociais de…

século XIX. Porém, a concepção de educação que se defendia estava relacionada à disciplinarização da mente e do corpo, ao desenvolvimento de crenças morais próprias da sociedade disciplinar, não se relacionava, portanto, à independência intelectual. A escola como elemento cultural, estava sujeita às leis históricas do início do século XIX. Suas prioridades iniciais eram: a higiene dos ambientes escolares, a luminosidade, a ventilação e a calefação, em detrimento do conforto ou da…

educação e a musica. a educação física que não se reduzia apenas a uma simples destreza corporal mas que vinha acompanhada por uma preocupação moral e estética. As crianças passavam a frequentar as escolhas as escolhas a partir dos 7 anos de idade, na escola eram passados pra eles os fundamentos da educação física, da musica e da alfabetização, sendo que a educação física e musica eram mais valorizadas só com o passar do tempo que a alfabetização passou a ter mais atenção da sociedade.…

Montpelier, no ano de 1798. De família monarquista e católica, portanto ligadas à tradição do Antigo Regime, iniciou seus estudos com um instrutor em 1804 para se preparar para entrar na escola primária. Nascido nove anos após a revolução francesa, momento no qual a burguesia alcançou o poder político, recebeu na escola uma formação dentro da tradição revolucionária burguesa, que consistia em estudos de Ciências e Filosofias Iluministas. A AUGUSTO COMTE: VIDA E OBRA O fundador do…

de professores só aparece na Lei das escolas de primeiras letras, promulgada em 15 de outubro de 1927. O ensino seria desenvolvido pelo método mútuo, ensinar um número maior de alunos e tinha como característica principal o fato de utilizar os próprios alunos como ajudantes do professor. Na Lei consta que os professores que deveriam ser treinados nesse método e às próprias custas. Após a existência do Ato Adicional de 1834, que estabelece a instrução primária sob a responsabilidade das…