Escolas Pedagogicas

2.1.2. Os documentos legais e a organização da ação pedagógica...... 5 2.1.3. Perfil dos educadores, famílias e alunos....................................... 6 2.1.4. Os resultados oficiais e o aproveitamento escolar....................... 6 3. CARACTERIZAÇÕES DA GESTÃO.................................................. 7 3.1. COMPOSIÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA E PEDAGÓGICA.................. 7 3.2. ATIVIDADES…

aprendizagem através de reforço. 2. Construtivismo: O professor como gua e apoio para os alunos a alcançar a sua aprendizagem Currculum. Nessas teorias impacto no currículo a fundação pedagógica. 1. Behaviorista. Escola clássica, baseada em notas e papel do professor 2. Construtivista. Escola onde o ator principal é o aluno eo professor é um facilitador da aprendizagem Evaluacin 1. Behaviorista. Qualificações, exames, evaluacin "objetivos" testes padronizados…

Estado do Rio Grande do Sul Secretaria Estadual da Educação MINUTA DE PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA-PPP Secretaria de Estado da Educação Av. Borges de Medeiros, 1501, - Porto Alegre- RS - Fone: (51) 3288 4700 -E-mail: faleconosco@sedcuc.rs.gov.br Sumário 1. FILOSOFIA/CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO ......................................................4 2. FINALIDADES DA EDUCAÇÃO................................

Escola Municipal “Ilha do Saber” Educação Infantil – Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Profissional/Inicial na Modalidade Especial PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JUNHO DE 2010 PONTAL DO P ARAN Á – PR SUMÁRIO 1. Introdução........................................................... 4 2. Justificativa........................................................ 5 3. Identificação........................................................6 4. Histórico .....................................

análise feita em decorrência da aplicação do Plano de Coordenação Pedagógica do curso de pós-graduação em Coordenação Pedagógicada UFAM, evidenciando os desafios enfrentados pelo pedagogo e professores no processo de inclusão de alunos com autistas na modalidade de ensino da educação infantil. O Plano Pedagógico foi elaborado a partir da aplicação de questões do questionário para investigação da situação e dinâmica pedagógica do trabalho escolar em um Centro Municipal de Educação…

(19)38863434 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar; Sistema Educacional Atmo Ltda. sob nº 10.296.808/0001-11 b) Análise crítica do Ambiente Físico A localização da escola é compatível para o acesso à clientela? Sim O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? Sim, o espaço é compatível como o numero de alunos matriculados. A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada, nas salas de aula, no pátio, na…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE CURITIBA 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................................04 2 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E…

Estagiário:____________________________________________________________ _____________ Curso:____________________________________________________________ _ Período:________ Cronograma de Estágio: _____/_____/200____ a _____/_____/200_____ Dados de Identificação da Escola Campo de Estágio Nome da Escola: ____________________________________________________________ ________ Endereço: ____________________________________________________________ _____________ Telefone:…

Qual o significado e a importância do projeto político-pedagógico para a escola? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às…

contato mais direto com a instituição escola tendo a possibilidade de vivenciar diferentes relações com educadoras, alunos, família, funcionários e comunidade escolar. A visita à escola nos permitiu a compreensão da filosofia pedagógica da mesma e serviu para comparar e avaliar a prática educativa de vários profissionais que trabalham na educação, pois quando se fala em educação está se falando de todos os componentes do sistema escolar, família, sociedade e escola. Conhecer as…