Escolas Nos Bispados E Mosteiros

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO PROFESSOR: DOMINGOS OS IMPÉRIOS CRISTÃOS MANAUS-AM 2015 Escola: Estadual Senador Manuel Severiano nunes Alunos: Débora Rocha-ok Weslley de Lima-ok Débora Braga-ok Aline Lima-ok Sara Santos-ok Thales Daniel-ok Caio Vinicius-ok Luciana-ok Evandro-ok Caio Passos Renan Tarso Weslley Souza SUMÁRIO • 1- Introdução....................................................................................................................................

ocorreu a expansão das escolas devido, em grande parte, aos esforços catequistas da Igreja na busca de fiéis. "(...)é preciso estudar a Bíblia para chegar a Deus, e as palavras da liturgia não toleram imprecisão. Cabe à Igreja atrair fiéis, que devem conhecer as preces e os preceitos.". Assim, os dois últimos séculos da Idade Média presenciam a expansão da escrita, tanto em latim quanto na língua vulgar.6 Destinadas a crianças entre sete e quatorze anos, aos poucos a escola traz o livro…

construção de escolas, criou um novo sistema monetário e estimulou o desenvolvimento das artes. Graças a estes avanços, o período ficou conhecido como o Renascimento Carolíngio. Reforma Educacional Na área educacional, o monge inglês Alcuíno foi o responsável pelo desenvolvimento do projeto escolar de Carlos Magno. A manutenção dos conhecimentos clássicos (gregos e romanos) tornou-se o objetivo principal desta reforma educacional. As escolas funcionavam junto aos mosteiros (escolas…

preocupações. Das artes medievais a arquitetura religiosa, foi sem dúvida, a mais expressiva das manifestações artísticas desse período. Uma arquitetura voltada para a construção de edifícios religiosos, como a construção de templos, igrejas, mosteiros e palácios. A pintura e a escultura, no período foram usadas para complementar a arquitetura, na decoração dos templos. No início da Idade Média, as igrejas eram quase sempre feitas de madeira. À medida que novas técnicas de…

religiosos. • A senda (caminho) do monasticismo se tornou estreito, intransitável (mosteiros eram saqueados/destruídos por normandos/húngaros). • Os que estavam em lugares mais protegidos (se transformam em joguetes de abades e prelados). • Nobres/bispos que eram os protetores (os utilizava para seus próprios fins). • Papado, bispados e abadias foram objeto de cobiça. • Houve quem chegasse ao papado, bispado e abadia por (simonia, homicídio). • Logo o ideal…

a restauração de antigas escolas e a fundação de novas. Institucionalmente, essas novas escolas podiam ser monacais, junto aos mosteiros; catedrais, junto à sede dos bispados; e palatinas, junto às cortes. Essas medidas teriam seus efeitos mais significativos séculos mais tarde. O ensino da dialética (ou lógica) foi fazendo renascer o interesse pela indagação especulativa; dessa semente surgiria a filosofia cristã da Escolástica. Nos séculos XI e XII, algumas das escolas que haviam sido…

diferentemente como muitos pensam era bem divulgada, onde muitos tinham acesso ao meio educacional, inclusive pessoas menos favorecidas. O Concílio de Latrão em 1179, dentre várias atribuições deixa legal e obrigatório à presença de no mínimo uma escola nos domínios eclesiásticos das igrejas, mesmo já havendo forte participação das fundações senhorias no processo de ensino das crianças. De uma maneira geral, existiam dois sistemas educacionais que se configuravam nos meandros do mundo medieval,

R EVOLUÇÃO P APAL C ENÁRIO ANTERIOR A R EVOLUÇÃO P APAL DIREITO • Não existia antes do séc. XI, nem na esfera secular, nem na eclesiástica – autonomia emrelação a outros processos de controle social. • Situação do direito • Escolas de direito • Texto jurídico a respeito das categorias jurídicas fundamentais • Teoria sobre: as fontes do direito, • Teoria sobre as relações entre os direitos: • Divino e natural com o secular • Eclesiástica com o secular …

Embora as conquistas militares tenham sido significativas, foi nas áreas cultural, educacional e administrativa que o Império Carolíngio demonstrou grande avanço. Carlos Magno preocupou-se em preservar a cultura greco-romana, investiu na construção de escolas, criou um novo sistema monetário e estimulou o desenvolvimento das artes. Graças a estes avanços, o período ficou conhecido como o Renascimento Carolíngio. Fundação do reino franco Em 355–358, o imperador Juliano…

Embora as conquistas militares tenham sido significativas, foi nas áreas cultural, educacional e administrativa que o Império Carolíngio demonstrou grande avanço. Carlos Magno preocupou-se em preservar a cultura greco-romana, investiu na construção de escolas, criou um novo sistema monetário e estimulou o desenvolvimento das artes. Graças a estes avanços, o período ficou conhecido como Renascimento Carolíngio. REFORMA EDUCACIONAL Na área educacional, o monge inglês Alcuíno (teólogo e…