ARIELLA SANTOS E LIMA

% DE FREQUENCIA ANUAL RESULTADO DE DESEMPENHO RESULTADO DE FREQUENCIA RESULTADO FINAL 1ª ª Série / Ano Resultado 65 65 60 60 60 — — — — — — 60 — — — — — — — — — — — — TOTAL (CH) 8 0 0 — — — — — — — — — — — — — — — — Centro Educ. Adovaldo Albuquerque Alves _ Major Izidoro - AL 2001 ESTABELECIMENTO DE ENSINO LOCAL ANO 2ª ª Série / Ano Resultado 70 70 80 90 90 65 — — — — — 75 — — — — — — — — — — — — TOTAL (CH) 8 0 0 — — — — — — — — — — — — — — — Centro Educ. Adovaldo Albuquerque Alves _ Major Izidoro - AL 2002 ESTABELECIMENTO DE ENSINO LOCAL ANO 3ª ª Série / Ano Resultado 75 65 65 70 70 RS — RS — — — — — — — — — — — — — — — — TOTAL (CH) 8 0 0 — — — — — — — — — — — — — — — — Escola Municipal Arlete Correia Madeiro _ Batalha – AL

AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO ACERCA DA GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE DUAS ESCOLAS EM CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM - ES Mayara Silva Sousa Alda dos Santos Rodrigues Aluna - Centro Universitário São Camilo - ES may.ara.s@hotmail.com Aluna - Centro Universitário São Camilo – ES rodriguesbio@bol.com.br Patricia Jabour de Medeiros Tatiana da Silva Lopes Aluna - Centro Universitário São Camilo - ES patricia_jabour@hotmail.com Professora - Centro Universitário São…

Introdução O presente trabalho tem por objetivo apresentar o processo de implementação do Sistema de Gestão Integrado na Escola Municipal Francisco Lins Peixoto, município de Piranga – MG. É fato que educação de qualidade sempre foi prioridade para a administração atual do município, tanto é que a atual gestão municipal investiu muito na infraestrutura da escola. E mais, investiu também na formação continuada dos professores e no envolvimento das famílias no cotidiano escolar. Mas…

Melo Iago Ítalo Gaskin Martins Isabel Moraes Carneiro Isabelly Stefanny Rosas da Paixão Ismael Camilo Macuxi Júnior Ithalo Pheliph Barros Lopes Joycilene Pereira de Castro Kesya Gutierre Santos Kelisandra Souza de Almeida 70 85 50 80 85 55 75 85 75 90 80 50 80 50 -----65 45 90 55 ---02 -- --70 --- -01 ----04 -03 ---01 05 -04 -75 ----75 -70 ----65 -70 F R AP: AD: N F NR 60 75 70 80 80 -04 ---- 75 45 80 85 80 -- 70 75 75 75 50 ----04 03 03 75 15 75 75 15 09 --07 100…

TEXTO PARA DISCUSSÃO No 1267 A INFRA-ESTRUTURA DAS ESCOLAS BRASILEIRAS DE ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO COM BASE NOS CENSOS ESCOLARES DE 1997 A 2005 Natália Sátyro Sergei Soares Brasília, abril de 2007 TEXTO PARA DISCUSSÃO No 1267 A INFRA-ESTRUTURA DAS ESCOLAS BRASILEIRAS DE ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO COM BASE NOS CENSOS ESCOLARES DE 1997 A 2005 * Natália Sátyro ** Sergei Soares Brasília, abril de 2007 * Do Departamento do Cadastro Único – Senarc/MDS. ** Da Diretoria de…

Educação Básica obrigatória dos 4 aos 17 anos GT Grandes Cidades Florianópolis-SC 26 a 28 de abril de 2010 Sumário • Emenda Constitucional nº.59: obrigatoriedade como estratégia de universalização da Educação Básica • Realidade educacional de 4 a 17 anos • Desafios e estratégias para o atendimento com qualidade Educação como direito social de todos • Universalização da oferta • Universalização do atendimento • Matrícula compulsória • Direito público subjetivo •…

Agradecemos a Deus por nossas vidas; Aos nossos pais e irmãos pelo apoio; Aos nossos maridos e namorados pela força e paciência; E a todos os professores que trilharam nossos caminhos. O nosso muito obrigado! “Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo”. Paulo Freire RESUMO O tema Educação Ambiental tem ganhado grande destaque no cenário mundial dos debates a cerca de preservação e desenvolvimento sustentável. A escola…

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NO LABORATÓRIO DE FÍSICA DA UNIR Rivelino da Silva Picanço* RESUMO Este trabalho pretende demonstrar a necessidade de trazer aos discentes do ensino uma vivencia pratica dos conteúdos teóricos estudados em sala de aula, na matéria de física, que normalmente ficam limitados ao subjetivismo dos alunos, sem muito proveito pratico para boa parte dos estudantes, comprometendo seriamente o desempenho escolar destes e trazendo prejuízo, a longo prazo, ao…

|6 |3 | |7 |7 | |8 |2 | |9 |3 | |10 |5 | Qual foi a média da classe nessa prova? a) 5,8 b) 6,8 c) 7,8 d) 6,0 e) 5,0 resp: b) 6,8 Just: (( =[pic]= 204/30 = 6,8 6. Considere a tabela a seguir: |Classe de…

com 6 ou mais anos de idade. A recolha dos dados foi efectuada, através de entrevista directa, junto de uma amostra de aproximadamente 10 000 indivíduos. Para além de um questionário de família e um questionário individual, foi solicitado o preenchimento de um diário, no qual foram registadas, para cada período de 10 minutos, todas as actividades realizadas ao longo de um dia pré-designado. Uma das principais características do inquérito foi a inclusão das crianças dos 6 aos 14…