Escolas Helenísticas E Greco Romanas

pararam para refletir como surgiram os sistemas educacionais e as instituições de ensino, sejam elas de nível superior ou básico? Será que esses espaços de aprendizagem sempre existiram? Será que a escola teve sempre a mesma finalidade e objetivos que conhecemos hoje e que nos parecem tão natural? Será que a escola e a educação como SISTEMA surgiram ao mesmo tempo? A resposta é NÃO. E essa é uma das razões que tornam a História da Educação tão fascinante. É sobre essa história que…

deuses e decoração de templos. Grandes dessas obras, após a vitória do cristianismo foram forçadas a serem destruídas por serem consideradas símbolos do paganismo, tanto que hoje em dia a mera ideia que temos de como eram tais obras vêm de réplicas romanas que não passam nem de 1% da grandiosidade que as descrições alimentam a imaginação. Havia um templo chamado Olimpia, rodeado de estátuas de atletas vitoriosos direcionadas a reverenciar os ganhadores das disputas nos Jogos Olimpicos,…

RESUMO Nessa unidade vamos trabalhar a Educação no mundo antigo, suas principais características e a educação na época medieval. Vamos nos deter nesse período, pois apesar de ter sido erroneamente interpretado como uma época de trevas, foi lá que a escola, tal como a conhecemos hoje, se constituiu. MUNDO ANTIGO: GRÉCIA, ROMA E O MEDITERRÂNEO Vamos conhecer um pouco da educação grega? VÍDEO A educação grega E POR QUE O MEDITERRÂNEO É IMPORTANTE? PORQUE O MUNDO ANTIGO NASCE…

O LEGADO GRECO-ROMANO DA EDUCAÇÃO Roma elaborou um modelo próprio de civilização, de economia, de Estado e de cultura, com cartacteristicas originais e dotado de grande capacidade expansiva.Se esse mundo era culturalmente refinado, marcado por um profundo sentido da vida e por um igualmente profundo sentido de morte, como também por uma religiosidade arcaica, feita da leitura dos signos celestes, e por uma organização politica centrada sobre os sacerdotes-reis, o mundo grego, ao…

RESUMO Nessa unidade vamos trabalhar a Educação no mundo antigo, suas principais características e a educação na época medieval. Vamos nos deter nesse período, pois apesar de ter sido erroneamente interpretado como uma época de trevas, foi lá que a escola, tal como a conhecemos hoje, se constituiu. MUNDO ANTIGO: GRÉCIA, ROMA E O MEDITERRÂNEO Vamos conhecer um pouco da educação grega? VÍDEO A educação grega E POR QUE O MEDITERRÂNEO É IMPORTANTE? PORQUE O MUNDO ANTIGO…

mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. E a Educação não é um fenômeno neutro, alheio a isso, uma vez que ela também sofre os efeitos da ideologia, cultura e política dos povos. As pessoas estão tão acostumadas com a “instituição escola” que, às vezes, se esquecem de que nem sempre ela existiu, muito menos apresentou o modelo que hoje se observa. Desta forma, a História da Educação também necessita ser reconstruída, estudada e interpretada, para que se possam entender as…

_____________________________________________________________________________ Romanos Arte Helenística: Arte do segundo período dos Gregos, Arte do Alexandre o Grande. Fase caracterizada pela expansão territorial do Império Romano. A arte para os Romanos é quase que secundária, por isso que é dito que arte dos Romanos é quase que uma cópia melhorada da arte dos Gregos do último período, o período Helenístico. A contribuição Romana para a arte é pequena se comparada com a…

A EDUCAÇÃO GRECO-ROMANA Trabalho elaborado por: Joana Martins nº 31673 Jorge Pinheiro nº 31684 ÍNDICE INTRODUÇÃO Foi na Grécia que começa a “História da Educação”. Os Gregos são quem , pela primeira vez coloca a educação como problema. Os ideais educativos Grego se fundamenta na paideia (de paidos criança) significava simplesmente "criação dos meninos". Estes ideais foram desenvolvidos no século V a. C. baseados em práticas educativas muito anteriores

ser expressa na palavra humanitas. É uma cultura humanística e universal. Existem, de maneira geral, 3 fases na educação de Roma: - a educação latina original. - a influência do helenismo. - a fusão entre a cultura romana e helenística. É correto afirmar sobre a educação romana: 1- Os educadores tinham o objetivo de formar o indivíduo racional, capaz de pensar de modo correto e de expressar- se de modo convincente. 2- A educação privilegiava a formação intelectual de todos os…

Possuía um Estado controlador e teocrático, no qual a transmissão do saber, tanto religioso como técnico era restrita a poucos. Eram características dos povos egípcios: 1- tinham a engenharia desenvolvida confirmada pela construção das pirâmides. 2- as escolas funcionavam em locais construídos especificamente para as aulas. 3- Na medicina identificavam doenças e até realizavam algumas intervenções cirúrgicas. 4- o aprendizado se dava através da leitura e memorização. Estão corretas as…