Escola Indígena E Escola Aberta

Subprojeto Supervisor Relatório de Atividades PIBID-PED-UFOP ( ) Parcial ( ) Final Período da avaliação: 1. DADOS DO SUPERVISOR/A E DO SUBPROJETO Nome: E-mail: Telefone: Subprojeto: Coordenador de Área: Escola: Período de atuação no PIBID-PED-UFOP: 2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANÇADOS (incluir ou excluir linhas, se necessário) Número da atividade Atividade Produtos gerados (colocar os produtos em anexo)…

alunos de instituições públicas e filantrópicas de Educação Infantil (creches e pré-escolas), Ensino Fundamental e Educação Indígena. Assim, poderão ser atendidas as necessidades nutricionais dos estudantes durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para seu crescimento, desenvolvimento, aprendizagem e rendimento escolar, bem como a formação de hábitos alimentares saudáveis. Programa Nacional Biblioteca da Escola — PNBE O PNBE tem como objetivo a aquisição e a distribuição…

hegemônico da Educação Física, em detrimento de outras práticas que compõem o universo da cultura corporal, nos impulsiona na busca de alternativas para uma prática docente que supere este modelo. Assim desenvolvemos este estudo tendo como tema a cultura indígena, visando proporcionar aos discentes, vivências que possibilitem a ampliação do universo da cultura corporal e que também contribuam com reflexões que permitam compreender os contextos que influenciam as diversas manifestações,…

diferentes experiências socioculturais no Brasil, contribuindo para o repensar da prática pedagógica do professor e a formação do aluno enquanto sujeito das suas ações. O grande desfio da escola hoje é contribuir para formação de cidadãos críticos, conscientes e atuantes. Trata-se de uma tarefa complexa que exige, da escola um movimento que ultrapasse temas conteúdos e programas. Também iremos falar da educação dos índios nos dias iremos relatar lei que ajuda na educação, e vários…

Caramuru Paraguaçu - filha do cacique Taparica Gupeva e Sergipe - chefes indígenas Moema - índia amante de Diogo. ESTILO: Santa Rita Durão penetra na vida do índio com intento analítico diferente do devaneio lírico dos contemporâneos. A fantasia a que se abandona é com efeito precedida pela descrição dos costumes, das técnicas, dos ritos, tão exata quanto possível no seu tempo. ESCOLA LITERÁRIA A escola literária do autor Frei de Santa Rita Durão é o Arcadismo, em que…

Propostas à Chamada 03/2013-Articulação, de 30 de janeiro de 2014, e levando-se em conta acordo(s) de cooperação técnica e/ou convênios firmados com a Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio da Universidade Aberta do Brasil (UAB), Secretarias de Educação dos Governos do Estado do Piauí e do Estado da Bahia e Prefeituras Municipais, publica o presente Edital contendo as normas, as rotinas e os procedimentos referentes ao Processo Seletivo…

EDUCAÇÃO BRASILEIRA: PERÍODO JESUÍTICO AO PERÍODO IMPERIAL A história da Educação Brasileira começa a ser marcante a partir do ano de 1549, com a chegada do primeiro governador-geral Tomé de Souza no Brasil. A educação até então existente (pelos indígenas) não era repressiva, os adultos ensinavam as crianças e tinham paciência para respeitar o ritmo de cada uma em aprender. A formação era integral, ou seja, todos aprendiam tudo o que era considerado apropriado à comunidade. Voltando…

foi a mais importante pela concepção da escola tradicional europeia como também na formação do brasileiro. Os primeiros jesuítas chegaram ao Brasil no ano de 1549, com a expedição de Tomé de Souza. E os objetivos dos jesuítas era levar o catolicismo para as regiões recém-descobertas, no séc. XVI, principalmente na América e construir e desenvolver escolas católicas em diversas regiões do mundo. A primeira iniciativa para propagar a Fé cristã sobre os indígenas foi à aplicação dos…

Temporalidade e memória indígena: desafios gnoseológicos na formação de professores guarani mbyá para escola diferenciada Armando Martins de Barros Wayza Ventres Resumo: A exposição parte da experiência em realização pela UFF/Prodef, de pesquisa-extensão junto às aldeias guarani mbyá de Itatim, Araponga (município de Paraty) e Sapukai (município de Angra dos Reis), no Estado do Rio de Janeiro. O texto remete às demandas dos professores guarani mbyá, em torno da adequação da…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA SÃO BORJA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ERONILDA NUNES DA LUZ, RU: RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – A Escola apresentado a UTA Fundamentos