Escola Indígena E Escola Aberta

publicado in DOU de 2 de setembro de 2009, Portaria do Ministério da Educação n° 7 de 08 de janeiro de 2009, publicada in DOU de 8 de janeiro de 2009, Seção 2, torna público o lançamento do presente Edital e faz saber aos interessados que estarão abertas as inscrições para o 1º EXAME DE SELEÇÃO DE 2014 para os Cursos Técnicos do IFMG, com validade para o ano letivo de 2014, na modalidade de Ensino a Distância - EaD, nos polos das cidades de Belo Horizonte, Betim e Cachoeira do Campo, em MG.

parcial de avaliação sob a orientação da tutora à distância: Professora Maria Claudia Tiveron Leme da Costa. FRANCISCO MORATO/SP 2015 INTRODUÇÃO No Brasil, em que a intolerância, o preconceito e o racismo, não eram abordados de forma aberta e com respeito. Foram criadas e sancionadas algumas leis, que dessem a população favorecida ou não, o direito de receber respeito como um todo. Aplicadas na educação, no social, na história, na cultura, e na comunidade, para o…

Ensinando a Cultura Brasileira Através dos Jogos Indígenas ORTIZ, Adolfo Michels Suarez ¹ RECH, Juliano ² Resumo: A cultura do Brasil foi trabalhada na perspectiva dos jogos indígenas, utilizando a interdisciplinariedade, imagens do Brasil e os índios como referência para o estudo, onde tivemos como objetivo mostrar a diferença dos jogos indígenas em relação a nossa sociedade, dando bases históricas e suas tradições, fundamentando a compreensão dos alunos sobre a cultura…

adaptou, e mudou para Antropologia, formando-se em 1.946. Dedicou seus primeiros anos de vida profissional ao estudo dos índios do Pantanal, do Brasil Central e da Amazônia, quando fundou o Museu do Índio. Escreveu uma vasta obra em defesa da causa indígena, de importância internacional. Nos anos seguintes, dedicou-se à educação. Fundou a Universidade de Brasília às custas de muita luta, e foi seu primeiro Reitor. Sua meta era favorecer a pesquisa na universidade para a solução dos…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LUCIANA LOPES COELHO A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA CULTURA GUARANIKAIOWÁ: OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA Dourados-MS 2011 LUCIANA LOPES COELHO A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO SURDO NA CULTURA GUARANIKAIOWÁ: OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação – Mestrado – em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal da Grande…

entrar em contato com o campo de trabalho e estabelecer relações com os vários seguimentos e principalmente, a interação professor e aluno. O estágio foi realizado no Colégio Estadual Altair Mongruel, Ensino fundamental e médio. Umas das maiores escolas do município, localizada no centro da cidade. As pessoas envolvidas foram: o professor da turma, o diretor, coordenador pedagógico, bibliotecário e alunos. Houve participação e compreensão e colaboração de todos os envolvidos. O…

A educação indígena e suas implicações: uma análise da cultura Karajá (Aruanã-Go)* Cristiane de Assis Portela** Resumo: Utilizando como objeto de estudo, a cultura Karajá, este trabalho visa a analisar as formas alternativas de educação surgidas nas últimas décadas como fruto de uma análise mais crítica por parte dos movimentos indígenas e indigenistas, frente às lutas que se fazem necessárias. Tomando como direcionamento, a educação popular e fundamentada na pesquisa etnográfica (em sua

diversidade e multiculturalismo nas escolas, em uma pesquisa dividida em 4 passos que abordam: As legislações que amparam á respeito,como as escolas desenvolvem o assunto, desenhos que possam ser trabalhados pedagogicamente como orientação a valorização da diversidade e o multiculturalismo, da convergência entre as determinações legais relacionadas a valorização do multiculturalismo, na construção do Projeto Pedagógico Curricular e as práticas instituídas comumente nas escolas.…

diversidade e multiculturalismo nas escolas, em uma pesquisa dividida em 4 passos que abordam: As legislações que amparam á respeito,como as escolas desenvolvem o assunto, desenhos que possam ser trabalhados pedagogicamente como orientação a valorização da diversidade e o multiculturalismo, da convergência entre as determinações legais relacionadas a valorização do multiculturalismo, na construção do Projeto Pedagógico Curricular e as práticas instituídas comumente nas escolas.…

dados relativos ao desempenho dos estudantes apurados na avaliação nacional do rendimento escolar. Parágrafo único. O INEP empreenderá estudos para desenvolver outros indicadores de qualidade relativos ao corpo docente e à infra-estrutura das escolas de educação básica. Art. 4º Todas as metas previstas no Anexo desta Lei deverão ser cumpridas no prazo de vigência do Plano Nacional de Educação, desde que não haja prazo inferior definido para metas específicas. Art. 5º Todas as…