Escola Funcional

CORDEIRO PRISCILA D. RAMOS TATIANA MARTINS VILMA ANDRADE TECNOLOGIA ASSISTIVA Tecnologia Assistiva é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo o arsenal de Recursos e Serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover Vida Independente e Inclusão. É também definida como "uma ampla gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minorar os problemas…

ESCOLA CLÁSSICA Administração aumentar a Científica eficiência no ênfase nível operacional nas tarefas EUA > Taylor Teoria clássica Aumento da ênfase na estrutura eficiência por meio da estrutura…

RIBEIRO, Vera Masagão (Org.). Letramento no Brasil. São Paulo: Global, 2003. p.89-113. É consensual afirmar que é responsabilidade da escola o processo de aprendizagem da escrita, sendo a escola e a escolarização responsáveis pela alfabetização do ser, juntamente com a responsabilidade de torná-lo um ser letrado. Se esses objetivos não forem alcançados a escola e o processo de escolarização são apontados como falhos. A relação entre escolarização e alfabetização é algo bem…

também como compartilhamento deste. Portanto, este artigo tem como objetivos propor um jogo didático para o Ensino de Química na temática nomenclatura das funções orgânicas, assim como relatar a experiência de aplicação desse subsídio nas escolas do Ensino Médio em Natal, Rio Grande do Norte. Após a aplicação do jogo durante as aulas, foram observados aspectos como motivação e interesse dos alunos em descobrir a nomenclatura dos compostos formados. Logo, tem-se que essa…

seus aspectos afetivo, cognitivo e motor também integrados. Assim, a ênfase é para a integração – entre organismo e meio e entre as dimensões: cognitiva, afetiva, e motora na constituição da pessoa. A pessoa é vista como o conjunto funcional resultante da integração de suas dimensões, cujo desenvolvimento se dá na integração de seu aparato orgânico com o meio, predominantemente o social. O organismo em desenvolvimento na constituição da pessoa O…

em que est imersa, com os seus aspectos afetivo, cognitivo e motor tambm integrados. Assim, a nfase para a integrao entre organismo e meio e entre as dimenses cognitiva, afetiva, e motora na constituio da pessoa. A pessoa vista como o conjunto funcional resultante da integrao de suas dimenses, cujo desenvolvimento se d na integrao de seu aparato orgnico com o meio, predominantemente o social. O organismo em desenvolvimento na constituio da pessoa O desenvolvimento tem seu incio na…

PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA Curso: Pedagogia Professora Ms: Lisiane Gazola Santos Disciplina: Didática: Organização do Trabalho Pedagógico Acadêmica: Janaina. O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA NOVA  A proposta era que a educação fosse instigadora da mudança social;  Fruto de uma valorização geral que valorizava a autoformação e a atividade espontânea da criança;  Um dos pioneiros da Escola Nova é ADOLPHE FERRIÈRE (1879-1960), grande divulgador da Escola…

a A professora que busca a resolução de problemas funcionais, no dia a dia da escola, mesmo sem o saber, produz tecnologia Assistiva. Por exemplo, ao engrossar o lápis para facilitar a preensão e a escrita ou ao fixar a folha de papel com uma fita adesiva para possibilitar que não deslize com a movimentação involuntária do aluno. Ou ainda, ao projetar um assento e um encosto de cadeira que garanta estabilidade postural e favoreça o uso funcional das mãos. Ao fazer isso, a professora cria…

manifestam comportamentos que impedem os encaminhamentos rotineiros das práticas pedagógicas em sala de aula; pessoas que em situação de aprendizagem escolar necessitam de adequações nas condições materiais de ensino, pois sem elas a permanência na escola não terá qualquer significado já que não poderão compartilhar os resultados de suas aprendizagens. Sendo assim, é necessário que o professor faça ajustes curriculares, sem os quais essas crianças não conseguirão realizar as…

passava. As Teorias Clássicas, primeira escola, dava ênfase nas tarefas, ela surgia da necessidade de aumento da produtividade em meio a Revolução industrial, em que as empresas buscavam o seu auge de produtividade. Como “exemplo, pode-se citar a aplicação do conceito do “Taylorismo” na linha de produção de Henry Ford, em que se padronizaram veículos e peças e especializou a mão de obra, dividindo-a em trabalhos específicos na linha de montagem”. Dentro dessa escola ainda, veio Max…