Escola E Poder Gadotti

• Deliberativa: corresponde às decisões relativas às grandes linhas de projeto político-pedagógico da escola, bem como à aprovação, à definição de normas internas e ao cumprimento dessas mesmas normas e de outras no âmbito do sistema de ensino; professores e funcionários, escolhidos por meio de eleição direta. O seu projeto político-pedagógico (Gadotti, 1995). Tendo um caráter essencialmente político-pedagógico e devendo ter sua composição regulamentada pelos sistemas de ensino, o…

GADOTTI, Moacir. Escola Cidadã. 6 ed. São Paulo: Cortez, 2000. Moacir Gadotti discorre neste livro sobre o processo de autonomia, autogestão e administração educacional, refletindo sobre diversas experiências educacionais e a consolidação de uma escola cidadã, como fruto de lutas sociais e políticas, visando uma autonomia e democracia na gestão educacional. Descreve sobre o Conselho de Escola, como um dos mecanismos de participação da comunidade escolar e local em prol de uma escola cidadã.

conhecimento. Desta forma a escola possui papel fundamental de formar cidadãos preparados para enfrentar esse novo contexto, pois uma nova nação e civilização estão nascendo, que envolve uma nova maneira de viver. Mas para que isso ocorra, torna-se imprescindível que os profissionais da educação descubram novos horizontes e reinventem novas formas de apropriação do saber. Para lidar com esta realidade continuamente em transformação, é preciso reconhecer que a escola não é mais a única fonte de

uma dinâmica cada vez mais eficaz de qualidade no processo educacional, a Escola Estadual Aluísio Germano – Carpina/PE, tem por objetivo maior o de construir uma Educação de fato democrática, aliada ao desenvolvimento dos alunos em cidadãos críticos-construtores de saberes aplicáveis. “A escola precisa ser reencantada, encontrar motivos para que o aluno vá para os bancos escolares com satisfação, alegria. Existem escolas esperançosas, com gente animada, mas existe um mal-estar…

introduz preceitos básicos acerca de que modo o ensino deve ser ministrado em toda a esfera que abrange a educação no Brasil, que preconiza a “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”, que prevê liberdade no aprender, no ensinar, no pesquisar e no divulgar da cultura, que fortalece o poder e a importância do pensamento, da arte e do saber esta completando sua maioridade. Por ser uma lei que representa o “pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas”, o “respeito…

o homem na sua totalidade, no seu fazer-ação-reflexão, que sempre se dá no mundo e sobre ele. Na maioria das vezes estes mesmos alunos, chegam à escola, cansados, desgastados pelo dia-a-dia e sem animo necessário para estudar. Acarretando assim no rendimento escolar e na sua freqüência as salas de aula, levando assim muitas vezes a abandonar a escola (FONSECA, 2005). A necessidade de trabalhar, ajudar no sustento da família e o desinteresse vêm levando cada vez mais jovens a…

EXERCÍCIO DO GESTOR ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS Liliane Oliveira de Brito (UNEAL) lilianeoliveirabrito@hotmail.com A figura do gestor educacional em meio à esfera educativa sempre foi vista como detentora de poderes para gerir a escola de maneira autocrática. Esta imagem foi construída ao passo que este profissional recebeu todos os regalos para coordenar a escola de forma centralizada. Nesta perspectiva, o gestor…

formação do ser, como a escola, uma das principais instituições sociais que tem critérios para alcançar sua finalidade que, segundo a LDB, titulo 1, artigo 1º, é transmitir conhecimentos científicos, porém, nunca esquecendo da vivencia e da realidade onde o aluno está inserido. Para que possa haver uma inserção do aluno na sociedade, não apenas aperfeiçoando seus dons inatos, mas sim de forma critica e participativa. • EDUCAÇÃO ESCOLAR: PONTOS DE VISTA Gadotti (2001), a escola enfrenta…

atual, pois, como nos aponta Sany Rosa (2000), a formação do profissional da educação não se inicia, ao contrário do que se imagina, quando esse ingressa em um curso de formação de professores, mas sim desde o primeiro dia em que esse ingressa na escola como aluno. Suas representações e significados de educação, vivificados enquanto estudantes são muito mais influenciadas pela sua vivência escolar do que com as teorias que venha a entrar em contado em sua formação acadêmica. Sendo que…

ideológico, que interfere de forma preponderante na vida escolar. O pedagogo continuará sendo visto simplesmente como aquele que detém um poder junto à direção, caso não tenha consciência, ele mesmo, de seu verdadeiro papel de elemento mediador e articulador do conhecimento, e caso não compreenda em profundidade a sua relação com os pares da escola. Vê-se nas escolas, como função do pedagogo correr atrás de aluno que não quer assistir aula, atender alunos que se machucam que brigam que…