Escola Construtivista Instiga A Curiosidade Das Crianças

capacidade de pesquisar, buscar informações, analisá-las e selecioná-las; capacidade de aprender, criar, formular, criticar ao invés de apenas memorizar as informações que logo serão esquecidas. Para que esse objetivo seja cumprido com sucesso, a escola precisa rever e quebrar com velhos paradigmas de que o aluno aprende através de um ensino mecânico voltado para a memorização. Através do curso GESTAR II de Matemática, pude refletir e aprender que ensinar, de um modo geral, é…

.....................................................26 APÊNDICES....................................................................................................27 APÊNDICE A – Modelo – fotos das crianças em momento de produção27 APÊNDICE B. Produções das crianças - atividades aplicadas.................28 ANEXOS ........................................................................................................28 ANEXO A.Título do Anexo ....................

de coleta de dados foi utilizado questionário, com a participação de oito professores de Educação Infantil da Escola Municipal Erasmo Braga, localizada na cidade de Barra de São Francisco, ES. Através dos estudos e pesquisas realizadas, concluiu-se que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos têm uma importância fundamental e significativa no desenvolvimento integral das crianças da educação infantil, que as atividades lúdicas desenvolvem a concentração, a criatividade, as…

representantes.Uma proposta onde reflete o pensamento de uma escola ativa, onde seu principal foco é a vida em comunidade e também a resolução de problemas decorrente da mesma. A função principal da escola seria a de auxiliar a criança a compreender o mundo através da pesquisa, de debates e de solução dos problemas mas para isso as atividades escolares tem que estar sempre relacionada com os interesses e também as necessidades das crianças e comunidades. Para que seja possível o…

--------------------------------------------------------------------- 11 1.1.3 Cognitivismo Construtivista ----------------------------------------- 12 1.1.4 Sociointeracionismo --------------------------------------------------- 14 1.1.5 A teoria de Brunner ----------------------------------------------------- 16 ● 1.2 - Como a criança aprende ------------------------------------------------ 17 1.2.1 Sobre os objetivos do Ensino de Língua Estrangeira (LE) para crianças…

........... 57 ANEXOS ............................................................................................................................. 61 RESUMO O presente trabalho tem como finalidade apresentar a pesquisa desenvolvida em uma Escola Estadual localizada em um bairro periférico do município de Sinop – MT. Para este estudo buscamos responder: Como os Professores que Lecionam a Disciplina de Matemática Concebem o Ensino e Aprendizagem da Geometria no Ensino…

........ 49 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................................... 50 INTRODUÇÃO A disciplina de matemática é temida pela maioria dos alunos, talvez pela maneira como é ensinada. Normalmente em nossas escolas nos deparamos com o ensino tradicional de matemática, onde o professor escreve no quadro negro os conteúdos que julga importante para cada série do ensino. Mas, isso não faz com que os alunos fiquem estimulados a apreender esta…

JOGO EM CENA: O PRAZER DE BRINCAR AO PRAZER DE APRENDER Para iniciar, um conto: Duas crianças estavam patinando em cima de um lago congelado. Era uma tarde nublada e fria e as crianças brincavam, sem preocupação. De repente, o gelo se quebrou e uma das crianças caiu na água. A outra criança, vendo que seu amiguinho se afogava debaixo do gelo, pegou uma pedra e começou a golpear com todas as suas forças, conseguindo quebrá-lo e salvar o amigo. Quando os bombeiros chegaram e viram…

...................................................................................................... 03 LETRA VIVA: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA Cecilia Goulart PGM 1 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA ................................................................ 11 A escola, um espaço a conhecer: a diversidade e a aprendizagem da escrita Helenice Aparecida Bastos Rocha PGM 2 SABERES QUE PRODUZEM SABERES ....................................................................

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 07 CAPÍTULO I – Evolução da Informática na escola brasileira 09 CAPÍTULO II – Utilização da Informática na Educação 14 CAPÍTULO III – O computador como ferramenta de ensinar 17 CAPÍTULO IV – Formação do Professor 19 CAPÍTULO…