Escola Construtivista Instiga A Curiosidade Das Crianças

afirmativas I e III. c) Apenas as afirmativas II e III. d) Todas as afirmativas. 3. Na perspectiva da Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire), ensinar exige dos educadores alguns saberes fundamentais, dentre os quais NÃO se inclui: a) Exercício de curiosidade. b) Intransigência intelectual. c) Liberdade e autoridade. d) Rigorosidade científica. 4. Assinale a alternativa que, de acordo com Edgar Morin (Os sete saberes necessários à educação do futuro), apresenta corretamente…

todo corpo docente da FATEAMA. “Brincar com crianças, não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mais triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem”. Carlos Drummond de Andrade MENSAGEM INICIAL Iniciamos essa importante etapa de nossas vidas com grandes expectativas. Olhávamos com curiosidade, buscando conhecer aqueles que…

e desempenham um papel na formação integral particularmente na formação de atividades.Mas para que tudo aconteça de maneira natural é preciso educar a criança ensinando-a desde muito cedo a cuidar de seu corpo, da sua saúde, formando hábitos saudáveis, e, neste sentido a rotina é bastante valiosa. Educar para todos, portanto, é auxiliar a criança no meio em que vivem, do espaço em que estão os objetos que á rodeia as características dos mesmos, seus usos bem com fazer a exploração de…

DISCIPLINA: Estágio: Formação de Professores e Educação Profissional em Ambientes Escolares e/ou Não Escolares ESCOLA DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO: Escola Estadual Normal DATA: 2012/2 agradecimentos SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 MEMORIAL 8 1 Ensino médio modalidade normal 10 1.1 Histórico da Escola 10 1.2 Relato das Observações 19 1.3 Projeto de Trabalho 22 1.4…

HARGREAVES, Andy. O ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança. Porto Alegre: Artmed, 2003. 10. HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2001. 11. LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível, o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. 12. MARZANO, Robert J.; PICKERING, Debra J.; POLLOCK, Jane E. Ensino que funciona: estratégias baseadas em evidências para melhorar o desempenho dos alunos. Porto…

aprendizados que superam a reprodução de informações. Verificou-se que as Diretrizes Legais incentivam, mas não priorizam, a formação com a pesquisa. Professoras consultadas não vivenciaram pesquisa em sua formação profissional. A Proposta Pedagógica da escola de referência também não contempla a pesquisa. Aponta-se para a necessidade de reflexão crítica dos princípios educativos da pesquisa no processo de ensino e aprendizagem e apresentam-se medidas propiciadoras de tal vivência…

Módulo IV / Karina Rizek Lopes, Roseana Pereira Mendes, Vitória Líbia Barreto de Faria, organizadoras. – Brasília: MEC. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação a Distância, 2006. 74p. (Coleção PROINFANTIL; Unidade 3) 1. Educação de crianças. 2. Programa de Formação de Professores de Educação Infantil. I. Lopes, Karina Rizek. II. Mendes, Roseana Pereira. III. Faria, Vitória Líbia Barreto de. CDD: 372.2 CDU: 372.4 MÓDULO IV unidade 3 livro de estudo - vol. 2…

com a formação da criança de 0 até os 2 anos de idade ser cada vez maior no Brasil, vemos que a Educação Física não tem acompanhado a evolução exigida para essa faixa etária. Nesta perspectiva, o objetivo deste trabalho é propor uma organização curricular da disciplina de Educação Física para crianças da Educação Infantil nesta faixa etária. Por meio de uma pesquisa bibliográfica foi feito um levantamento sobre Educação, Educação Física, Currículo e Desenvolvimento da criança de 0…

Mairce da Silva Araújo Faculdade de Formação de Professores da UERJ São Gonçalo 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à minha família pelo apoio e incentivos incondicionais, aos meus alunos e às professoras e aos professores da minha vida: da escola básica, da universidade e as companheiras de trabalho. AGRADECIMENTOS A Deus acima de tudo; À minha orientadora Profª. Drª. Jacqueline de Fátima dos Santos Morais por ter acreditado em meu trabalho, por sua orientação,…

ciências em uma escola estadual na região leste de Belo Horizonte, foi possível perceber que os alunos não possuem uma consciência crítica de que fazem parte do meio ambiente. Preocupada e instigada por esta situação e a falta de informação dos alunos, é que este trabalho foi desenvolvido procurando oferecer aos discentes desta região um novo olhar para perceber o bairro, e sua posição enquanto cidadão “ambiental”. Uma frase muito “clichê”, porém verdadeira, é que “as crianças de…