Escola Como Espaço De Transformação E Humanização

professor titular da Faculdade de Educação daUniversidade de São Paulo e diretor do Instituto Paulo Freire. Possui um grande número de publicações em que desenvolve uma proposta educacional cujos eixos são a formação críticado educador e a construção da escola cidadã, numa perspectiva dialética integradora daeducação e orientada pelo paradigma da planetaridade . Entre os livros publicados destacam-se: A educação contra a educação (1981), Concepção…

O conceito de humanização no atendimento hospitalar Carmem Silva Elias Trabalho de conclusão do Curso de Administração para obtenção do título de Bacharel em Administração Hospitalar da Faculdade São José. RESUMO Esta monografia apresenta uma revisão bibliográfica e discussão sobre o tema Humanização. A abordagem deste trabalho aponta para a necessidade de um profissional qualificado e humanizado como reflexo de uma adequação entre os recursos humanos de uma organização, sua…

“Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”. VILA VELHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TELMA KNAIP TELLES MÍRIAM CLÉRIA DA SILVA ANA PAULA NASCIMENTO COUTO “EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”. Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Diversidade Cultural, no Curso de Pedagogia à…

Trabalhadores de Enfermagem, que qualificou cerca de 323.000 trabalhadores em nível federal, não se fez acompanhar de uma política permanente de formação desses trabalhadores, necessidade sentida de forma mais aguda pelos pequenos municípios, afastados das escolas de educação profissional. Nesse quadro, buscando enfrentar o grande desafio de qualificar trabalhadores técnicos do setor, o Governo do Estado de São Paulo criou através do Decreto Estadual nº 53.848 de 19/12/2008, o Programa…

resposta era atribuída a um ORIGEM DIVINO, foi depois do século VXIII que este tema começou a ser abordado através de CRITÉRIOS CIENTÍFICOS. Sem dúvida, o fato mais importante daqueles tempos foi o estudo linguístico para o homem. O processo de humanização é sinónimo de instauração da língua que caracteriza uma espécie. Todos os grupos humanos usam a língua. Mas as formas que ela adota, são uma diversidade praticamente ilimitada, podendo-se afirmar que CADA GRUPO CONTA COM…

educação é a solução, e o professor deve ser aquele profissional que acredita na transformação, no seu potencial, na afetividade e ele dá autonomia para o seu aluno. Segundo Libâneo (2006): “Todo trabalho docente é trabalho pedagógico, mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente. Um professor é um pedagogo, mas nem todo pedagogo precisa ser professor.” A pedagogia hoje se faz necessária não somente nos espaços escolares, mas também fora deles, os avanços tecnológicos, a…

comunidade o status de locus privilegiado para o desenvolvimento de programas de transformação social. Essa identidade territorial, segundo Kisil, é vivenciada “onde os indivíduos ou grupos sociais mais facilmente reconhecem como pertencentes a uma mesma comunidade (...). A fonte mais imediata de auto-reconhecimento e organização autônoma é o território. As pessoas identificam-se com os locais onde nascem, crescem, vão à escola, têm seus laços familiares, enfim se socializam e interagem…

(2005, p.13) Podemos dizer sob essa perspectiva, que o trabalho educativo em sua natureza social precisa ser mediado pela escola com a finalidade de contribuir para o desenvolvimento e humanização do indivíduo, bem como estabelecer as melhores formas para atingir esses objetivos. Saviani destaca a necessidade de que os conhecimentos clássicos sejam garantidos na escola, isto é, que os alunos tenham acesso ao que de mais importante a humanidade já produziu. (apud MARSIGLIA e MARTINS, 2010, p

capacidade de provocar o desencadeamento da formação crítica e moral dos educados. A relação entre educação e sociedade é uma realidade inquestionável. Reafirmamos então, a necessidade valorativa dessa relação educação-sociedade. A tarefa principal da escola é a difusão dos conteúdos curriculares. Palavras-chave: Valores. Educação. Ensino-Aprendizagem. Convivência. Habilidades. Democracia. 1 INTRODUÇÃO Entende-se por valores um conjunto de métodos e técnicas que tentam ajudar a…

estabelece uma relação entre teoria e prática e se tem contato com a realidade escolar e com os desafios a serem enfrentados dia a dia na educação, tanto ao que se refere ao processo de ensino aprendizagem como nas relações entre aluno/professor/família/escola/comunidade. O estagio supervisionado deve ser um momento indispensável na formação docente, pois através do mesmo é promovida a ligação entre a teoria e a pratica. De acordo com Pimenta e Lima (2004, p. 43). [...] no estágio dos…