Erros Gramaticais E Ortográficos

falamos ,pronunciamos de uma outra forma.Entenderemos também que a língua falada é de natureza homogênea e heterogênea ,e é dotada de ordem e sistematização.E por fim falaremos dos gêneros textuais e sua relação entre as formas de estrutura ,aspectos gramaticais e mensagem. ETAPA 1: APROXIMAÇÃO DO CONCEITO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E PERCEBER A DIFERENÇA ENTRE A LÍNGUA FALADA E A ESCRITA. Falar e escrever são formas diferentes de dizer e expressar significados construídos na linguagem e…

pontos Forma 0 a 3 pontos Estrutura O texto apresenta introdução/justificativa, desenvolvimento e conclusão. 0 0,5 1 Clareza As ideias são apresentadas de forma clara, sem incoerências. 0 0,5 1 Correção gramatical O texto não apresenta erros ortográficos ou gramaticais segundo a norma culta. 0 0,25 0,5 Bibliografia O trabalho apresenta bibliografia. 0 0,25 0,5 Conteúdo 0 a 7 pontos Linha de raciocínio O trabalho segue uma linha de raciocínio lógico-matemática…

DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE UNIVERSITÁRIOS Rosa Lise de Sousa Kusner; Graciela Inchausti de Jou; Valéria Oliveira Thiers; Brasílio Ricardo Cirillo da Silva RESUMO – Este estudo investigou, mediante um ditado de palavras isoladas, o desempenho ortográfico de 88 universitários. Os resultados apontaram que apenas 25% dos estudantes escreveram corretamente todas as palavras, enquanto que 75% deles cometeram erros diversos. A análise dos tipos de erros cometidos indicou que houve mais…

de Pessoas com Dificuldades de Aprendizagem Específicas ETIOLOGIA - Conjunto de erros da escrita que afetam a palavra, mas não o seu traçado ou grafia. A disortografia é a incapacidade de estruturar gramaticalmente a linguagem, podendo manifestar-se no desconhecimento ou negligência das regras gramaticais, confusão nos artículos e pequenas palavras, e em formas mais banais na troca de plurais, falta de acentos ou erros de ortografia em palavras correntes ou na correspondência incorreta…

Grupo de pesquisa Sociolinguística Análise de erros ortográficos de estudantes das séries iniciais da escola básica. RESUMO As discussões sobre os “erros” ortográficos são inúmeras e sua importância é inegável. O presente trabalho tem como objetivo apresentar a discussão proposta por Bortoni-Ricardo e outros pesquisadores da sociolinguística sobre variações linguísticas na fala e na escrita. Por meio de uma pesquisa exploratória e

que corrigir? Como? Por quê? O que o aluno pode compreender? E o que tem de memorizar? Qual o nível de consciência que as crianças possuem em relação ao sistema ortográfico da língua? Que aspectos da ortografia são dominados primeiro pelas crianças? Como o professor pode ser um mediador eficiente no aprendizado do sistema ortográfico? O que os aprendizes sabem falar sobre regularidades e irregularidades de nossa ortografia? Ortografia Saber resultante de uma convenção, com…

tal forma antiga ainda perduraria, ocasionando, portanto, a coexistência de diferentes formas de ortografar. Sabemos que a Língua portuguesa é regida pelo sistema alfabético de escrita, onde os sons da fala são representados graficamente, e os erros cometidos estão intimamente relacionados com a impossibilidade de se escrever certas palavras da forma como estas são pronunciadas. As condições relativas à produção e difusão da língua escrita variam ao longo da historia, refletindo…

Disciplina: Língua Portuguesa: Comunicação e Unidade I: Níveis de Linguagem Redação Técnica Conteúdo Gramatical Ortografia e Acentuação Ao tratar de ortografia e acentuação, não podemos deixar de comentar a recente reforma ortográfica de nossa língua. Você está atualizado(a) sobre esse assunto? Após muita polêmica entre os países lusófonos (Portugal, Brasil, Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde e Timor Leste), o Congresso Nacional, o Ministério da…

resumos, exercícios ortográficos e gramaticais em geral. Os conteúdos em si ficavam condicionados a regras, modelos padronizados prevalecendo apenas registro da modalidade escrita. Nas turmas da cidade de Campos por exemplo percebemos na disciplina de português um exercício dado pela professora,onde ela pedia a elaboração de frases usando as palavras viagem (substantivo) e viajem (verbo), mas não explicou e nem mostrou no texto como estas palavras se inseriam em categorias gramaticais…

grandes dificuldades, o aluno não compreende que a escrita é um fruto de reflexão, sendo assim a reescrita é vista apenas como uma correção dos erros ortográficos, sem mudanças no conteúdo. O professor, portanto, é quem deve mostrar a importância da reescrita, sendo um interlocutor, e não apenas o revisor, que só se preocupa em apontar os erros gramaticais. O segundo ponto a ser analisado, é a visão do professor em relação ao trabalho de reescrita, o centro da questão está em procurar…