Envolvem A Temática Práticas De Letramento

Emancipação intelectual. 1. Introdução Todo ser humano é capaz de ler. Mas o exercício crítico e reflexivo só se torna possível a partir da compreensão do conteúdo que se lê. O proveito que vem pela leitura é conquistado a partir de sua prática contínua. Há, basicamente, dois tipos de leitores, um que tem grande inteligência verbal, alta competência gramatical e lexical, advindos do habito da leitura, e outro, com pouca inteligência verbal, domínio insuficiente do léxico e…

Concepções de Educação de Surdos......................................................................... 10 1.2 – Língua Portuguesa para Surdos ................................................................................ 13 1.3 – Alfabetização e Letramento dos Surdos ................................................................... 14 1.4 – O Papel da LIBRAS no Ensino de LP/S................................................................... 16 1.5 – A escrita de sinais e a…

As rendeiras de renascença da ASSOAM: um estudo de suas práticas sociais e letradas Tatiana Fernandes Sant’ana* Liliane de Souza Almeida** Resumo A renda renascença, uma atividade que remonta ao início do século XVI, sobrevive às revoluções industriais e tecnológicas, mostrando-se, após anos, ainda como uma alternativa de renda, desempenhando, assim, importante papel no cenário socioeducacional e econômico da região do Cariri paraibano. Nesse contexto, optamos por estudar as rendeiras…

tanto acerca da importância da edificação de uma tecnologia, pautada nos princípios da igualdade, do respeito as diferenças e do convívio com a diversidade. Para tanto, este texto foi organizado em quatro partes quais sejam: Capa, Montagem da sala temática, Apresentação, elaboração de texto que explique de que forma o projeto vai ajudar na formação das crianças e adolescentes atendidos pela ONG. Apresentação de conteúdos virtuais que permitam a capacitação dos docentes e…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LÍNGUA PORTUGUESA: “AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO” DISCIPLINAS CURSADAS: metodologia do ensino de alfabetização, metodologia de ensino de língua portuguesa, pesquisa e prática profissional – produção de TEXTO. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LÍNGUA PORTUGUESA: “AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO” Produção de Aprendizagem, apresentada a UTA - Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia à Distância da…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO POR MEIO DE PORTADORES DE TEXTOS DIVERSIFICADOS 03uir s de aula ecessidades especiais oes professores, comunidade devem buscar a inclusao RESUMO É a partir da alfabetização que a criança descobre o novo e fascinante mundo das letras, a literatura é um aliado importante e oferece uma gama variada de gêneros que podem ser utilizados em diferentes técnicas e abordagens. Essa pesquisa, de natureza bibliográfica, tem como objetivo maior tratar sobre a…

suas obras para a constituição do corpus que serviu de sustentação à prática pedagógica realizada nas escolas, campo da pesquisa: Escola Municipal Professora Anfrísia Santiago e Escola Municipal Deputado Gersino Coelho. Através de um estudo bibliográfico com diversos autores, sobretudo, Juracy Saraiva e Lúcia Rêgo que ressalta a importância da literatura infantil no processo de aquisição da leitura e da escrita e Magda Soares que trata da alfabetização e do letramento. Este trabalho…

profa. Maria Auxiliadora Cavalcante Maceió 2014 INTRODUÇÃO Este escrito consiste em apresentar um recorte baseado no Componente Curricular Língua Portuguesa (2012), trata-se de um documento que orienta os processos de oralidade e alfabetização e letramento. O texto utilizado como base para este escrito é composto por dois tópicos, o primeiro é acerca dos “Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento do componente curricular Língua Portuguesa” em que dispõe de seis direitos. O…

poucas respostas devem obter, ao menos no sentido prático das questões. Este trabalho não pretende resolver as mais difíceis questões da educação, tampouco, solucionar os embates inovação x tradição, mas pretende oferecer uma reflexão acerca da prática de ensino de Língua Portuguesa, disciplina muitas vezes condenada a poder trabalhar qualquer coisa, condenada a ser maçante ou, muitas vezes para quem cai no processo de trabalhar a inovação sem preparo, em algo extremante subjetivo e…

do Ensino Fundamental de nove anos gerou muitos debates, críticas e dúvidas tanto nos profissionais da educação, quanto nas comunidades escolares. A oportunidade de participar de um programa de iniciação a docência foi importante para que a pratica viesse a se confrontar com a teoria, conhecer a escola esse espaço de culturas de que tantas vezes estudamos e discutimos e que pouco eu tinha o conhecimento, a primeira vez em uma sala de aula é como entrar em um mundo novo, agora os…