Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação”

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE MATEMÁTICA

Desenvolvimento Pessoal e Profissional
Tecnologias Aplicadas à Educação
Leitura e Produção de Textos

SÔNIA CHAGAS DE CARVALHO GOMES: - RA: 8981223869

Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação”

Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt

ARAGUÍNA/TO
2014

Introdução As tecnologias de informação e comunicação (TIC) estão transformando a vida em sociedade, mudando os serviços e equipamentos usados em casas, indústrias, empresas, lojas, escritórios, bancos e hospitais. Ao discutir o assunto, é preciso lembrar a disparidade de condições entre as escolas do país, pois, enquanto algumas já trocam por tablets os notbooks, com que os alunos acessam a internet e a intranet, outras carecem de meios elementares, como espaço - mas fazem um trabalho digno nas condições em que atuam. Certos recursos devem ser rapidamente incorporados ao instrumental educativo, pois permitem, por exemplo, ver células vivas em três dimensões, observar galáxias distantes por meio de um telescópio em órbita e acessar exposições de arte e ciência em museus de todo o mundo. Considerando tudo isso, passemos a pensar e propor uma reflexão sobre o serviço de que acontece a partir da sala de recursos multifuncionais onde se efetiva na ação do projeto. O presente artigo se constitui num trabalho resultante de uma problemática da ONG Criança Esperança que objetivou analisar a construção do Projeto Esperança com tecnologias para a educação, verificando de que forma este expressa as especificidades do futuro dessas crianças. Propondo fazer um recorte do referido desafio, este texto discute a importância do Projeto na construção de uma escola que é capaz de conviver, valorizar e fortalecer.Esta produção, ao inserira escola no campo das discussões sobre Esperança com tecnologias para a educação, torna-se relevante por contribuir com a