Envolvem A Temática Práticas De Letramento

10 1. Contexto atual do movimento curricular no Ensino Fundamental 11 2. Ciclo de Alfabetização e Currículo: caminhos para assegurar 18 o direito à aprendizagem 3. Ciclo de Alfabetização- Conceitos fundamentais: alfabetização e letramento 25 4. Ciclo de Alfabetização e Avaliação: diferentes possibilidades Avaliação diagnóstica/ formativa/ sistêmica 31 Parte II DIREITOS E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM POR ÁREA DE CONHECIMENTO E COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA 34

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor Juliana Fregonezzi. SUMARÉ 31 DE OUTRUBRO DE 2014 ETAPA 1: Esta atividade é importante para que possamos compreender os pressupostos que envolvem os conceitos de letramento e alfabetização. Estar alfabetizado é... ...o sonho da maioria das crianças e pais, quando

suas estruturas relativamente estáveis. São então gêneros textuais unidades triádicas relativamente estáveis, passiveis de serem divididas para fim de análise em unidades composicional, unidade temática e estilo, disponível num inventário de textos (arqui-texto ou inter-texto), criado historicamente pela prática social, com ocorrência nos mais variados ambientes discursivos, que os usuários de uma língua natural atualizam quando participam de uma atividade lingüística, de acordo com o…

Eufrásio filho localizada no distrito de mocambo Guaraciaba do norte-ce.onde aponta os desafios e obstáculos que ora se apresenta tão fragilizada modalidade de ensino, que, portanto clama por valorização tem se tornado fonte de discussão pela sua pratica emergente e sua função social. O presente artigo tem o objetivo de apresentar os resultados de uma pesquisa caracterizada como sendo de abordagem qualitativa e bibliográfica e tem como objetivo investigar através da compreensão de três…

pouco ou mesmo nenhuma intervenção humana (MARTINS, 2006 ). Podemos ver, por esta definição, que autonomia é uma das características de um robô. O autor ressalta ainda que a robótica caracteriza-se como ciência multidisciplinar, a qual envolve temáticas como mecânica, eletrônica, hidráulica, pneumática e computação , todas unidas no desenvolvimento de determinados robôs. Assim sendo, é possível enxergar a robótica em alguns e letrodomésticos, nos aparelhos eletrônicos, nos…

uma mulher com o seu amante. Clarice Lispector – Felicidade Clandestina viii RESUMO Uma proposta enunciativo-discursiva de leitura de contos para o Ensino Fundamental A presente pesquisa tem como objetivo investigar e discutir as práticas de leitura e letramento literário de alunos do 7º e 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual de Cuiabá, Mato Grosso. Também, examina e analisa o tratamento dado ao gênero discursivo conto como objeto de ensino para as atividades…

Prof.ª Drª Andrea Regina Rosin Pinola RESUMO O eixo central da discussão surgiu da necessidade de dirigir o olhar ao cenário que compõe o contexto escolar para analisar a chamada prática de bilinguismo do surdo que tem sido implantada, em escolas da rede pública, que trabalham com a proposta de inclusão. Procuramos, nesta pesquisa, problematizar as tensões instauradas na educação de surdos para, a seguir, analisar a situação de bilinguismo

O ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Budazewski e Cássio Girard Professor- Carla Xavier Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0340) – Prática do Módulo I 01/07/2014 RESUMO O objetivo desse paper é expor um estudo sobre a educação de libras nas escolas regulares. Através do estudo das leis quem amparam a comunidade surda, quais seus direitos à educação e formas da educação nas escolas.

que esses sejam bons ouvintes, que tenham boa comunicação verbal e escrita. O conhecimento, as exigências, tais como hoje compreendemos, refere-se a um grau ou tipo de letramento que inclui tanto saber decifrar o escrito, quanto ler/escrever com proficiência de leitor/escritor competente, quer dizer, saber utilizar nas práticas sociais de leitura e de escrita as estratégias e procedimentos que conferem maior fluência e eficácia ao processo de produção e atribuição de sentidos aos…

responderem. No questionário, constavam questões relacionadas à prática da leitura e, ainda, questões referentes ao aspecto social e econômico dos alunos. Verificamos que nossos alunos lêem muito, até porque vivem cercados pelo papel impresso no ambiente escolar em que se encontram, porém, é comum não conseguirem se aprofundar em nenhuma leitura. Constatamos que a falta de hábito e valorização da leitura pelos pais, determinadas práticas e metodologias de ensino, a influência da…