Entrevistas Som Gestores Escolares

realiza a visita domiciliar e faz entrevistas para conhecer a realidade do ambiente familiar. • Incapacidade para manter uma relação educativa adequada. A Assistente Social encaminha para Psicóloga que realiza o acompanhamento familiar e comunitário. • A escola busca apoio do CRAS para a realização de palestras com a equipe da instituição, ou seja, Assistente Social e Psicóloga juntamente com o corpo docente e as famílias a fim de evitar a evasão escolar. • O CRAS…

que palavras em que o s entre vogais teria som de z.Como Asa, asarão, Brasília, base, paralisar, avisar, música, meses, deuses, pegajoso etc., seriam escritas com z: aza, azarão, tranzoceânico, Brazília, baze, paralizar, avizar, múzica, muzeu, mezes, deuzes, pegajozo etc., a exemplo de azeite, fazer, azedo, azul, produzir, trazer etc., que já são escritas com z; Ademais, atualmente existem palavras em que o s, mesmo não se encontrando entre vogais, têm o som de z: transatlântico,…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA – ENSINO À DISTÂNCIA FTC - EAD MARIA IVANA ARAÚJO AZEVEDO GESTÃO ESCOLAR Ribeira do Pombal – BA 2010 MARIA IVANA ARAÚJO AZEVEDO GESTÃO ESCOLAR Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica II do curso de Pedagogia.…

das atividades lúdicas, representadas por jogos e brincadeiras para o desenvolvimento das crianças na educação infantil. O texto apresenta algumas experiências vivenciadas como acadêmicos e foi utilizada como metodologia a pesquisa bibliográfica, entrevistas e pesquisa de campo. Diante dos resultados foi possível identificar que o lúdico não esta sendo trabalhado da maneira como deveria, assim espera-se que as reflexões apresentadas possam contribuir para o aprimoramento do trabalho…

crescimento; Identificação e justificação da necessidade de Recrutamento Interno e/ou externo: Requisição de funcionário Data: __/__/201__ Departamento_____________________________________________ GESTOR:_____________________________________ Titulo do cargo: Quantidade: ____________________________________________ __________________________ ( ) Por substituição Registro:…

oferecer soluções de sucessos e garantia, pois é um problema crescente da atualidade e tornou-se um obstáculo pedagógico, causando muitas vezes o desinteresse da criança em aprender. O que fazer para compreender a (in) disciplina dentro do ambiente escolar? Até que ponto a (in) disciplina afeta a aprendizagem? 4 JUSTIFICATIVA O tema escolhido (in) disciplina, como já citado anteriormente é um desafio bastante constante, sendo ele um tema abrangente e diretamente influenciado pela…

realidade dos alunos que apresentavam problemas no rendimento ou comportamento, comentou também sobre alunos que foram encaminhados para psicólogos e outro especialista, pedia a compreensão de todos na hora de avaliar os alunos. “Os trabalhos escolares com atenção e olhar para o resgate de auto-estima visam proporcionar a compreensão e a valorização de alguns sentimentos como: amizade, amor, respeito, solidariedade, etc, que lhes facilite e auxilie o educando em sua caminhada.” (Lima…

.............................................................21 2.2. Entrevista com a Equipe Técnico-Pedagógica...................................................21 2.3. Entrevista com a Família..........................................................................................25 2.4. Entrevista com Funcionários...................................................................................27 2.5. Entrevista com Professores........................................................

sujeitos selecionados para a pesquisa foram os pais e os familiares dos portadores de sindrome de down; professores e gestor de ensino regular que têm PSDs em sala de aula; professores e membro da diretoria da APAE de Humaitá e profissionais da área da saúde que atendem os PSDs. A metodologia utilizada foi a abordagem qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados a entrevista semi-estruturada. Obteve-se como resultado da pesquisa a constatação de que não há a aplicação da LDB,…

objetivos a serem atingidos, para cada faixa etária. Com isso, o jogo fica relegado ao pátio ou destinado a “preencher” intervalos de tempo entre aulas. Entretanto, o jogo pode e deve fazer parte das atividades curriculares, sobretudo, nos níveis pré-escolares e de Ensino Fundamental, e ter um tempo pré-estabelecido durante o planejamento na sala de aula. A brincadeira na rua ou em outros espaços abertos tem várias implicações (não considerando a questão de falta de segurança), já que a…