Entrevistas Som Gestores Escolares

Em qual instância da sociedade trabalha? A quanto tempo? Já atuou como pedagogo em instituições escolares? Se já atuou, quais as diferenças e semelhanças entre ser pedagogo escolar e ser pedagogo em seu novo campo de atuação? Que atribuições são exigidas de você enquanto pedagogo em seu campo de atuação? Quais os conhecimentos necessários sobre a realidade de seu campo de atuação? Quais os cursos de formação continuada que fez? Como são as relações interpessoais em seu campo de atuação?…

.................................. 5 2.2 A METODOLOGIA UTILIZADA......................................................... 5 2.3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO............................................ 5 2.4 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR........................ 7 2.5 FACILIDADES E DIFICULDADES ENCONTRADAS........................ 8 2.6 APRENDIZAGENS DECORRENTES DO ESTÁGIO......................... 8 2.7 PARTICIPAÇÃO NAS ATIVIDADES DA ESCOLA........................... 9

Escola---------------------------------------------------------------------------08 2.1Estruturas Físicas e Ambientais da Escola-------------------------------------------------09 2.2 Corpos Docentes------------------------------------------------------------------------------09 2.3. Núcleo Gestor -------------------------------------------------------------------------------10 3. Observação e participação------------------------------------------------------------------10 4.…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR CURITIBA 2008 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ‘a disciplina de Estágio Supervisionado: Gestão Escolar, 2008 1 INTRODUÇÃO....................................................

exploratório, pois os fatos são observados, registrados, analisados, classificados e interpretados, sem a interferência dos pesquisadores sobre eles. Portanto, será divulgada a própria realidade de acordo com a descrição das características informada em entrevista pelo proprietário da empresa, em pesquisas de campo, conversas com clientes e observações in loco, feito pelas pesquisadoras. (BOAVENTURA, 2009). Primeiramente buscou-se auxílio na bibliografia existente para a produção e…

....................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola ...........................................................06 a 09 2 – Entrevista com o coordenador...........................................................................10 3 – Plano de Aula ............................................................................................11 a 16 4 – Relatório de Regência....

................................................04 1.1 Estrutura física da escola...........................................................................05 2. Estrutura currículo escolar:.....................................................................................06 2.1 Analise d planejamento escolar.................................................................06 2.2 Rotinas no Ensino Fundamental................................................................07 3. A…

Apresentação Este Plano Gestor terá duração de quatro anos,podendo sofrer alterações e ajuste se forem necessários. Esta escola buscará promover a organização escolar, bem como praticar as metas estabelecidas, objetivando resultados mais férteis na qualidade de ensino oferecida, de acordo com as determinações contidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. De acordo com o Parecer CEE. 67/98 este documento deve traçar suas características ressaltando-se os princípios e objetivos…

aconteceu no Colégio Estadual João Honorato, entre os dias 28 de março a 04 de maio de 2012. Neste período foram observadas 10 aulas no Ensino Fundamental II e 10 aulas no Ensino Médio. Foi observado a matriz Curricular, o PPP e PDE da Unidade Escolar, que serve para orientação das atividades realizadas. E as aulas de duas professoras: Josinélia Ramos Lopes, Juarina Bispo Ferreira Henrich e Júnia Maria Chaves de Brito Oliveira, onde descreverei de forma sucinta a rotina das aulas,…

LEITURA E ESCRITA: “LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA” PROFESSOR RESPONSÁVEL TÍTULO: LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA TEMPO PREVISTO: 09 DIAS EQUIPE GESTORA: LUÍS FLAVIO – GESTOR IVONETE – COORD. PEDAGOGICA “Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem…