Entrevista Sobre Lingua De Sinais Surdos

principalmente nos aspectos da língua e da fala. 3.Qual é o contexto social em que o objeto de estudo está inserido? Resposta: As crianças com deficiência auditiva enfrentam no âmbito familiar e escolar, barreiras lingüísticas com implicações nas suas possibilidades de inclusão social. 4. Qual é a relevância da pesquisa? Resposta: A pesquisa tem como importância entender o ponto de vista, de uma maneira mais generalizada dos familiares e professores sobre a interação com as…

podem alterar tudo isso. Além disso, é preciso considerar que existem culturas muito diferentes da nossa, como a dos indianos, dos ciganos e dos árabes, por exemplo, que tanta curiosidade geram a quem não pertence a elas. O conhecimento e a reflexão sobre essas, e outras, diferentes culturas desenvolvem a capacidade das pessoas de refletir e de entender a sua própria cultura. Essa comparação entre os povos, seus hábitos e costumes não significa que uma cultura seja melhor ou pior que a…

Maria Pierasso. SERTÃOZINHO 2012 TEMA: Que práticas possibitam a alfabetização do aluno surdo? Delimitação do Tema: No país um grande número de pessoas com distúbios relacionados à audição e a linguagem. Para atender a essa clientela, a educação precisa trabalhar com práticas pedagógica inclusivas. O tema abordado sobre o processo ensino aprendizagem dos alunos surdos. O trabalho será desenvolvido em duas Escolas de Ensino Fundamental na Rede Municipal de…

SANDRA REGINA LEITE DE CAMPOS Aspectos do processo de construção da língua de sinais de uma criança surda filha de pais ouvintes em um espaço bilingue para surdos SÃO PAULO 2009 SANDRA REGINA LEITE DE CAMPOS Aspectos do processo de construção da língua de sinais de uma criança surda filha de pais ouvintes em um espaço bilingue para surdos Dissertação apresentada ao Programa de Pós Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como exigência parcial para a obtenção…

----------------------------------------------------------------13 1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como premissa fundamental explorar a atuação dos professores de classes regulares, cujas turmas são compostas de alunos surdos e ouvintes. Uma vez que, este processo de inclusão ainda é recente e que muitos educadores não se sentem seguros em trabalhar com estes alunos em sala de aula. Procuramos investigar também a…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER DIORAMA EMÍLIA DE SOUZA BARBOSA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. APARECIDA DE GOIÂNIA - GO 2011 2 DIORAMA EMÍLIA DE SOUZA BARBOSA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de Curso; apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Prof.ª. Lucirene Ferreira Santana…

revelarão um conceito de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido. Em se tratando de leitura, existem focos diferentes: foco no autor e foco no texto, bem como a interação autor-texto-leitor. Quando o foco é no autor, o texto é resultado de sua representação mental, cabendo ao leitor captar os sentidos que o autor nos pretende informar. Já o foco no texto leva em conta o sistema estrutural da língua como sistema, código, sendo o leitor responsável por…

FACULDADE DE SÃO FIDÉLIS - FASFI UM OLHAR DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM SOBRE A ASSISTÊNCIA AO PACIENTE SURDO SÃO FIDÉLIS 2013/1 FACULDADE DE SÃO FIDÉLIS - FASFI UM OLHAR DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM SOBRE A ASSITÊNCIA AO PACIENTE SURDO Artigo Científico encaminhado à FASFI, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciência Exatas e Tecnologia – ICET Desenho Industrial Projeto de Produto Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Clebert Barbosa Design para Jogo interativo para deficientes auditivos e surdos São Paulo 2015 Universidade Paulista – UNIP Instituto de Ciência Exatas e Tecnologia – ICET Desenho Industrial Projeto de Produto Clebert Barbosa São Paulo 2015 Dedicatória A minha formação como profissional não poderia ter…

OS MEIOS DE LINGUAGENS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE PARNAÍBA-PI PARNAÍBA 2014 INGRID DE FÁTIMA COSTA MARINHO OS MEIOS DE LINGUAGENS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOS EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE PARNAÍBA-PI Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da FAP – Maurício