Entrevista Sobre Ldb

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA ENTREVISTA 4 4 ANÁLISE DA ENTREVISTA EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................7 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DO DIRETOR E DEMAIS GESTORES DA ESCOLA .............................................................................................10 5.1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICO-PEDAGÓGICA DA ESCOLA...................11…

Antes de elaborarmos as pesquisas de campo, tivemos aulas teóricas que nos ajudaram a entender como se faz uma pesquisa cientifica, foram-nos apresentados leis e textos de grandes autores dessa área, além da importância dos comentários dos professores sobre suas experiências na carreira profissional. Esses estudos foram de primordial importância, pois eles nos guiaram no processo de estruturação e desenvolvimento das pesquisas mostrando-nos o real significado de ser…

por professores da educação básica que obtiveram resultados positivos em sua atuação junto aos alunos. Realizar a reflexão sobre a prática pedagógica. Posteriormente produzir um texto argumentativo destacando os resultados, o papel e a atuação do professor diante do relato da experiência. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 a) RELATO DA ENTREVISTA Foi realizada uma entrevista com a professora Diomara Nack Bariviera, professora na Escola APAE e no Colégio Estadual Professora Reni…

do Brasil. Aborda a educação musical resgatando o histórico da música no Brasil, no século XX e na escola, com o intuito de responder o objetivo do estudo. Faz-se importante para a nossa pesquisa o estudo de caso sobre a musicalidade na Educação Infantil, onde possibilita responder sobre a importância da música como recurso didático para a aprendizagem das crianças. Tece algumas considerações acerca da pesquisa, destacando os resultados alcançados. Palavras chave: Musicalidade. Educação…

após entrevista com educadores/professores, sobre os conhecimentos relativos à Legislação de organização da Educação Básica. A análise e conclusão final do trabalho foi elaborada após a coleta de informações provenientes de entrevistas em escolas da rede pública do Ensino Básico, das cidades de Ibiá (MG), Timóteo (MG) e Franca (SP). Nos casos analisados, foi possível após discussões com o grupo chegar a algumas conclusões, como: grande parte dos educadores entrevistados tem conhecimento…

LOCO ANÁLISE DA LDB 9394/96, PCN DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, CONSTITUIÇÃO FEDERAL E RESPECTIVAS RELAÇÕES COM O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO. UBERABA - MINAS GERAIS 2012 SUMÁRIO ATIVIDADE 1 - LEITURA DA LDB 9394/96 ....................................................04 ATIVIDADE 2 - SÍNTESE DO CONTEÚDO DOS PCN ....................................06 ATIVIDADE 3 - ENTREVISTA, LEITURA…

Ao longo deste trabalho, iremos nos informar sobre à disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental e conteúdos relacionados a ela como a implantação do Ensino Fundamental (EF) de nove anos, a lei aprovada, as atribuições do MEC, as vantagens e desvantagens desta modificação do sistema de ensino, a Proposta Curricular da Educação Infantil e Ensino Fundamental. A partir da leitura conseguiremos ter um estudo sobre a atual situação do EF no sistema educacional brasileiro

formação do individuo enquanto ser social Questões norteadoras A inserção dos direitos humanos no currículo escolar do ensino infantil possibilita compreender o contexto sócio- histórico no processo de desenvolvimento da criança Noções sobre direitos humanos influenciam para formação de indivíduos conscientes de seus direitos na sociedade. Os objetivos propostos pelos direitos humanos se fazem necessários na primeira fase escolar Objetivo geral Mostrar…

Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Disponível em: . Acesso em: 19 set.2012. • Socializar os itens grifados e discutir sobre as estrutura e o funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil. • Pesquisar, em sites, jornais, livros e revistas, sobre as atribuições do MEC e a partir da pesquisa e da discussão da equipe sobre o artigo indicado, produzir um texto dissertativo argumentativo de até duas páginas problematizando as fontes…

RESUMO Este estudo partiu da necessidade de refletir sobre a construção do projeto político-pedagógico na dimensão democrática. Teve como objetivo conhecer e identificar as principais dificuldades na construção do PPP, na participação dos sujeitos envolvidos nesse processo, bem como o processo de seleção dos participantes que serão responsáveis pela elaboração do PPP, observando a estrutura organizacional da escola e a prática da gestão democrática. Adotou-se o referencial teórico