Entrevista Com Professores Assunto Planejamento

opiniões contrárias sobre o assunto e uma entrevista realizada com a realidade dentro da escola. Será abordada uma visão geral e reflexiva das dificuldades encontradas na transferência do que é proposto no planejamento pedagógico para a prática escolar em sala de aula, levantando os prós e os contras do uso das TIC’s. Justificativa: A entrevista procurou mais especificamente: - explorar e documentar a utilização dos tablets pelos alunos e professores. -…

DE TRABALHO COM PROJETOS PEDAGÓGICOS (Educational Interdisciplinarity in the High School through working with Pedagogical Projects) Irinéa de Lourdes Batista [irinea@uel.br] Departamento de Física – UEL Vanderlei Lavaqui [vlavaqui@yahoo.com.br] Professor de Educação Básica na Rede Pública do Paraná Rosana Figueiredo Salvi [salvi@uel.br] Departamento de Geociências – UEL Resumo Neste trabalho apresentamos um entendimento em relação à interdisciplinaridade escolar e ao trabalho com…

ao Estágio I! Desde o início do curso você estudou assuntos que contribuíram para sua formação de professor. Agora é o momento de relacionar a teoria com a prática e exercer a função de “ser” professor. Você vai conhecer o ambiente escolar, que será o seu universo de trabalho. O objetivo do Estágio I é conhecer a formação docente, a prática pedagógica de professores do Ensino Fundamental e Médio. Para isto, você entrevistará quatro professores, dois dos anos finais do Ensino…

de Pedagogia MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO.  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Pesquise, em outras fontes, a definição de planejamento e argumente a respeito de sua relevância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. Resposta: Planejamento é a definição de futuro, onde existe o pensar sobre a realidade e os meios para alcançar o objetivo, o planejamento na educação…

peculiares que os diferenciam dos alunos do ensino regular: seu repertório de conhecimento relacionado a educação formal, sua faixa etária, seus sonhos, suas expectativas. São considerações que devem fundamentar o trabalho do professor ao organizar o currículo. O olhar sensível do professor é que se constituirá o diferencial no processo. Sua prática não deve vislumbrar apenas transmissão mecânica de conhecimento, esperando que o retorno paute-se na decodificação de signos linguísticos,…

LIMA carla graziele barbosa THAIS CRISTINA HIGINO DA SILVA PLANEJAMENTO O PLANEJAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PETRÓPOLIS 2014 ALINe de FARIA LIMA GUEDES ANDRESSA DE SOUZA PINHEIRO VIEIRA BEATRIZ SILVA DE LIMA CARLA GRAZIELE BARBOSA THAIS CRISTINA HIGINO DA SILVA PLANEJAMENTO O PLANEJAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho…

APARECIDA TRIZOTTI Escolha um dos ASSUNTOS GERAIS abaixo: [marque um X] ( ) Ética ( ) Pluralidade Cultural ( ) Meio Ambiente (X ) Saúde ( ) Trabalho e Consumo Escolha uma FASE para o planejamento do projeto: [marque um X] Ens. Fundamental: ( ) 1º, 2º e 3º ano ( ) 4º e 5º ano ( ) 6º e 7º ano (X) 8º e 9º ano ( ) Ens. Médio  1ª ETAPA DO PROJETO: Apresentação e Discussão do Projeto, Escolha do Tema e Problematização: Considerando a fase escolhida e o assunto geral selecionado,…

didática PLANEJAMENTO DE AULA - Planejamento de aula: A aula é a forma predominante de organização didática do processo de ensino. É na aula que organizamos ou criamos as situações docentes, isto é, as condições e meios necessários para que os alunos assimilem ativamente conhecimentos, habilidades e desenvolvam suas capacidades cognoscitivas. O plano de aula é o detalhamento do plano de ensino. As unidades didáticas e subunidades (tópicos) que foram previstas em linhas gerais são agora

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 ANEXO - ROTEIRO PARA ENTREVISTA 10 1 INTRODUÇÃO O presente estudo tem por objetivo fazer uma abordagem o tema planejamento, sobretudo, nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O mesmo foi desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica e de campo. Para realização da pesquisa de campo foram realizadas entrevistas com cinco professoras da Escola Estatual Antônio Welerson localizada à Rua Capitão Luiz Quintino de Souza

Entrevista com o coordenador pedagógico, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil. 1. Resumidamente, quais são as suas atribuições? Planejamento coletivo com os professores; Sugerir atividades e projetos; Auxiliar no planejamento e execução das reuniões coletivas destinadas a formação de professores; Organizar atividades extraclasses relacionadas às datas comemorativas; Planejar coletivamente as aulas para reagrupamento e…