Fichamentos

6 O mercado de Trabalho 7 Entrevistas 9 Bibliografia Consultada 13 Anexos Introdução Em 1998, após grande disputa política, foi criado o conselho Federal de Educação Física o CONFEF lei nº 9696/98, uma entidade civil sem fins lucrativos, com sede e foro na cidade do Rio de Janeiro, destinada a orientar, disciplinar e fiscaliza o exercício das atividades próprias dos profissionais de Educação Física, buscando regulamentar o exercício profissional do educador físico na área de educação Física e, também designou o Profissional de Educação Física como sendo o único que possui prerrogativa para atuar nesta área, com um condicionante, se este profissional estivesse regularmente registrado nos Conselhos Regionais de Educação Física (CREF). A divisão Licenciatura e Bacharelado no curso de Educação Física ocorreu em 1º de setembro de 1998 sob a lei nº 9696, para valorizar a profissão Educação Física e qualificar ainda mais a área escolhida pelo profissional, direcionando-lhe uma especialização mais adequada. Desenvolvimento O Profissional de Educação Física é especialista em atividades físicas, nas suas diversas manifestações, onde atuam os profissionais das duas formações, a licenciatura e o bacharelado, tendo como propósito…

esclarecer o emprego da Pedagogia nas mais variadas áreas de atuação além do ambiente escolar. O conceito da Pedagogia que sempre as pessoas tiveram estaria na figura de um professor, diretor ou coordenador de uma escola. Hoje, a visão desta área está voltada também para outros ambientes como o hospitalar, o empresarial, o social e até mesmo o correcional. Neste trabalho, aprofundaremos esta discussão e conheceremos a importância alem de comprovar a eficácia da Pedagogia nestas áreas. A…

Na Sua Gênese (etapa II) ........................................ 8 3.1 Entrevistas .............................................................................................................. 9 3.2 Relatório Das Entrevistas........................................................................................ 9 4 Reprodução Da Natureza E Legitimidade Do Serviço Social (etapa III) ............... 11 4.1 Resumo (Atuação Do Serviço Social Baseado No Texto: Projeto Ético…

formação em • Porque houve a divisão? • Qual a diferença entre licenciatura e 3ª Baseando-se na leitura anterior, responda: • O que é área formal? • Qual é a intervenção do profissional de • O que é área não formal? • Quais são as intervenções do profissional de • O estudante de Educação Física pode ter as 4ª Nesta etapa, você irá transformar todas as informações adquiridas anteriormente, em um texto lógico. Nela deverá conter: o conceito de…

estágio e as ocorrências relativas ao estágio, incluíndo as de natureza disciplinar. Artigo 5.º Objectivo do estágio O estágio tem por objectivo a iniciação profissional, implicando não só integração dos conhecimentos adquiridos na formação escolar e a experiência da sua aplicação prática, mas também a percepção das condicionantes de natureza deontológica, legal, económica, ambiental, de recursos humanos, de segurança e de gestão em geral que caracterizam o exercício da…

referenciado ao lado. Nesta primeira etapa você deverá conceituar a Educação Física segundo o CONFEF (2002). | www.confef.org.br: Documento de intervenção do profissional de Educação Física, 2002. | 4 | 2ª | Acesse o site do CONFEF para baixar o artigo citado. Após a leitura você deverá responder as seguintes questões:  Quando ocorreu a divisão da formação em licenciatura e bacharelado?  Porque houve a divisão? * Qual a diferença entre licenciatura e…

quanto com o mercado de trabalho. Fazendo com que pessoas se desenvolvam e se preparem para ser um bom profissional, tendo competência e desenvolvimento interpessoal. São Paulo 2014 Nome da empresa: Desenvolve São Paulo Site da empresa: www.desenvolvesp.com.br Objetivo: Qualificação profissional, elaboração de Currículos, Cursos Online, simulador de entrevistas, sala de bate papo, testes psicológicos, oficinas de capacitação, vagas de…

PESQUIZA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portifólio de Pesquiza e Prática Profissional – Contextos Educativos apresentado à UTA – Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Lucilia Marques Andrade Campos Centro Associado: Polo IPORÃ IPORÃ 2012 1. Sumario 2. Introdução.......................................................................04 3.…

1.RESUMO COTIDIANO E REALIDADE ESCOLAR - MODALIDADES INTENCIONAIS DE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO FORMAL DISCENTES: CLAUDIA OLIVEIRA DOS SANTOS, ESTEFANI MARIA DE ALVARENGA, FLÁVIA RAMIRES CUENCA, TAMIRIS PEREIRA ALVES PROFESSOR RESPONSÁVEL: MS. FRANCISCO CARLOS FRANCO ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação PALAVRAS-CHAVES: EDUCAÇÃO, FORMAL, NÃO-FORMAL, PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. INTRODUÇÃO: O Projeto visa fundamentar o entendimento das modalidades intencionais de educação formal e não-formal…

DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – CONTEXTO EDUCATIVO SÃO PEDRO DO IVAI 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 2.DESENVOLVIMENTO 6 2.1 – Caracterização da Escola 6 2.2.1 Entrevistas com Professores do PETI/CAIS 7 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERENCIAS 13 INTRODUÇÃO Tomando como fundamento os diversos espaços onde necessitam de conhecimentos pedagógicos, nota-se que a formação de pedagogo esta direcionada…