estagio

Entrevista com o coordenador pedagógico, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil.
1. Resumidamente, quais são as suas atribuições?
Planejamento coletivo com os professores;
Sugerir atividades e projetos;
Auxiliar no planejamento e execução das reuniões coletivas destinadas a formação de professores;
Organizar atividades extraclasses relacionadas às datas comemorativas;
Planejar coletivamente as aulas para reagrupamento e Projetos Interventivos;
Apoiar o professor em suas necessidades, quando solicitado. 2. Como se organiza o trabalho didático da escola (formas de planejamento, definição de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados, organização de projetos...)?
O planejamento acontece quinzenalmente e após planejar na semana pesquisamos e providenciamos o material para concretizar o planejamento.
Os conteúdos seguiram o currículo (versão experimental) oferecido pela Secretaria da Educação.
Os procedimentos são sugeridos e os professores os escolhem.
A organização do Projeto foi definido em reunião coletiva no inicio do ano e no decorrer do tempo vamos fazendo os ajustes, pois o projeto e seus procedimentos são flexíveis.
3. Em que espaços e com qual frequência são realizadas as formações docentes? Quais assuntos são mais tratados nesses encontros?
Nas dependências da escola (sala dos professores e sala 08), ás vezes temos formações em outras escolas (auditório). Semanalmente temos reuniões coletivas, destinada à formação.
Os assuntos dependem das necessidades do grupo de professores, o que é predominante é avaliação, psicogêse da leitura e escrita, jogo pedagógicos, estratégia do BIA (Bloco Inicial de Alfabetização), letramento matemático, alfabetização, entre outros.
4. Você acredita que relacionar a teoria que sustenta a proposta pedagógica escolar é pratica utilizado em sala de aula é uma dificuldade encontrada pelos professores? De acordo com sua