Entrevista Com Professora

7.2 Questionário aplicado no aluno M. 11 anos ......................................................... 9 7.3 Questionário aplicado na aluna A. 14 anos..........................................................10 7.4 Questionário aplicado à professora …................................................................11 8 ANÁLISE DE DADOS ........................................................................................... 13 8.1 Observações das visitas realizadas…

no turno manhã. A metodologia utilizada partiu da observação da rotina desta sala, fornecimento de dados sobre a estrutura e funcionamento da escola, roteiro de perguntas para entrevista com a gestora e supervisora, registro no “diário de campo” de informações colhidas na instituição além de conversas informal com a professora da Pré-escola. Buscou-se, através de um olhar críticoreflexivo, investigar a seguinte problemática: “O cuidar e o educar se fazem presente nas práticas pedagógicas…

no âmbito escolar Em nossa primeira visita à escola IEPIC, conhecemos a professora Jucilene, que integra o Núcleo de Apoio Pedagógico Especializado- NAPES, responsável pela educação especial nas escolas estaduais. Embora a professora Jucilene não fizesse parte do corpo docente da escola, e o nosso intuito nessa primeira visita fosse apenas agendar as entrevistas, decidimos iniciar nossa pesquisa desde logo. A professora, que também tem formação de Fonoaudióloga, com certeza teria…

teóricos e práticos para subsidiar a produção do projeto de estágio. A estruturação do presente relatório segue as seguintes etapas: entrevista com professor, observação de prática docente e registro das impressões deixadas após a observação e entrevista. Para a realização da observação em campo foi utilizado ficha de observação – em anexo – fornecido pela professora na referida disciplina. Foram observados: Colégio Estadual José Ferreira Pinto, localizado no bairro Feira VI, e Colégio…

INTRODUÇÃO O presente relatório é o resultado do projeto realizado na Unidade escolar “Manoel Silva Cantanhede” da disciplina de Prática Curricular Dimensão Educacional, solicitado pela professora Marilda Rosa. Esclarecemos que a preferência por essa escola como campo de pesquisa ocorreu por questão de acessibilidade. Nossa equipe foi bem atendida pelo corpo funcional: diretora, professorado, pessoal administrativo, pessoal de apoio, enfim por todos e todas que compõem o quadro da…

claro em relação a essas dificuldades. Uma vez que essas dificuldades forem encontradas os alunos possam assimilar o que se faz necessário a compreensão dos números e suas especificidades. O presente trabalho foi realizado através de entrevista abordando professores, alunos e coordenador pedagógico com o intuito de investigar o nível de aprendizagem e satisfação com as aulas e as metodologias de trabalhos das professoras.Após a realização do trabalho o resultado obtido foi…

docente na Educação Infantil pode ser compreendido quando se dá “voz” às professoras e coordenação, que atuam na especificidade e constituição dessa atividade profissional. Tendo em vista a importância de ouvir as profissionais que atuam nessa etapa de ensino desenhou-se essa pesquisa que tem como objetivo central conhecer o trabalho docente na Educação Infantil. Para a realização dessa investigação foram realizadas dez entrevistas semiestruturadas com docentes e uma com a coordenadora…

Uniderp Centro de Educação à Distância Curso: Serviço Social Período Letivo: 5/2012 Turma: N50 DIAGNÓSTICO SOCIAL Trabalho apresentado pela disciplina de Estágio Supervisionado l ministrado pela professora a distância, Ma Maria de Fátima Bregolato Rubia de Assis e Professora presencial Isabel Alves Machado Telêmaco Borba-PR 20/07/2012

desta interação é mais evidente, pois é por intermédio da relação professor-aluno que o conhecimento pode ser construído. A professora Lilian, de Língua Portuguesa, adota uma ótima postura em ralação aos diversos assuntos aqui abordados: interação professor-aluno, planejamento, e os recursos utilizados em sala de aula. No último, os recursos adotados, que ela mesma (a professora) elabora, para usar na sala de aula, ela leva em conta o que é relevante para o aluno. Em relação a sua…

Coleta de dados sobre o acervo da biblioteca -----------------------------------------04 Entrevista com a Bibliotecária --------------------------------------------------------------05 Entrevista com a Professora ----------------------------------------------------------------07 Entrevista com a aluna -----------------------------------------------------------------------09 Entrevista com o aluno -----------------------------------------------------------------------10 Relatório