Entrevista Com Professor De Libras

ções sociais como definidoras do ser humano. Anali­ sa que os processos de aprendizagem e de escolari­ zação das crianças surdas não alcançam o sucesso esperado pelo fato de que elas são introduzidas no mundo da linguagem e da comunicação pela Língua de Sinais (LIBRAS) muito tardiamente. Verifica que a escola não assume a sua educação a partir de todas os aspectos de suas singularidades e, principalmen­ te, no efetivo favorecimento da convivência social. Con­ clui que a…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Superior de Pedagogia (Polo Taboão da Serra) Didática da Alfabetização e Do Letramento História da Educação e Da Pedagogia Professor Tutor Presencial: Samanta Fernandes Professor Tutor a Distância: Nomes: Fatima A.Da Assunção Galhardo – RA: 8567913114 Jocelia Moreira dos Santos

Cuiabá - MT Outubro 2009 DAYSE GRASSI A INCLUSÃO DE SURDOS NA UNIVERSIDADE – UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso em Especialização Educação Profissional Tecnológica Inclusiva submetido à Banca Examinadora composta pelos Professores do Programa de Pós-Graduação do Centro Federal de Educação Tecnológica de Mato Grosso como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista. Aprovado em: 19 de outubro de 2009.…

A Educação Inclusiva e os obstáculos a serem transpostos Publicado no Jornal dos Professores – órgão do Centro do Professorado Paulista. Ano XXXVIII – fevereiro de 2003 - nº 343, p. 15. Nesta entrevista, com o consultor de Educação Inclusiva, Romeu Kazumi Sassaki, o Jornal dos Professores mostra que existe muito trabalho a ser feito no campo da Educação Especial, no Brasil, e que o processo de inclusão ainda enfrenta sérios obstáculos. O medo e o preconceito são as principais…

descritivo, através de estudo de campo por meio da observação e entrevista com questionários, onde algumas variáveis serão controladas pelo pesquisador. Será feito também uma pesquisa bibliográfica, (textos de livros, artigos científicos, revistas e pela internet) sobre o assunto a fim de adquirir subsídios para embasar o referido trabalho. . INSTRUMENTOS DE COLETAS DE DADOS A pesquisa será realizada através de entrevistas e questionários, onde os dados coletados…

Representação do sinal correspondente ao metro ______ 19 Figura 02 Representação do sinal correspondente à velocidade ____ 19 Figura 03 Representação do sinal correspondente ao elétron _____ 20 Figura 04 Tradução simultânea para LIBRAS __________________ 21 Figura 05 Alunos com dificuldade nas disciplinas ________________ 35 Figura 06 Preferência dos alunos com relação aos pares de sala de aula ___________________________________________…

envolve varias habilidades, uma delas é o professor trazer para sala de aula aquilo que faz parte do mundo do aluno, do seu cotidiano, a fim de inseri-lo nesse processo de aprendizagem. Na visita que realizamos na sala da EJA, nos deparamos com uma sala multiseriada e alguns alunos com necessidades especiais, além da diferença de idade entre eles. Deparamo-nos também com uma professora que ao mesmo tempo em que explica a turma o conteúdo traduz o mesmo em libras para seu aluno surdo. E…

Direitos do Homem, surgiram as ideias sobre inclusão. No Brasil, as políticas públicas apoiaram a inclusão. Como iniciativa para favorecer o desenvolvimento pedagógico adequado e para diminuir os problemas de comunicação com os surdos, os intérpretes de LIBRAS tem sido muito valorizados. A teoria curricular tem sido afetada pelas perspectivas contrárias as visões tradicionais, ocasionando outras perspectivas, onde o fundamental foi reconhecer que para tornar a sociedade mais humana é…

Estrutura lingüística das Libras Profª. Tutora Externa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 9401) - Função Social da Educação 25/05/2010 RESUMO Letramento, leitura e escrita fazem parte dos fundamentos de lingüística, os quais ocorrem simultaneamente na escola. Porém, é necessário que se entenda que letramento está associado a aquisição e desenvolvimento da escrita e não apenas a escrita alfabética. Ensinar a ler e a escrever…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER DIORAMA EMÍLIA DE SOUZA BARBOSA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. APARECIDA DE GOIÂNIA - GO 2011 2 DIORAMA EMÍLIA DE SOUZA BARBOSA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de Curso; apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Prof.ª. Lucirene Ferreira Santana…